Relaçao Do Professor De Escola Particular E Publica

brasileira e do Maranhão no período colonial era de responsabilidade dos Jesuítas que se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Todas as escolas jesuítas eram regulamentadas por um documento, escrito por Inácio de Loiola, o Ratio Atque Instituto Studiorum,chamado abreviadamente de Ratio Studiorum. As primeiras escolas que sugiram no Maranhão eram de cunho religioso, destacando-se o colégio Nossa Senhora (1652) onde se ensinava filosofia, retórica, gramática,…

conhecimentos e sugestões na orientação desta monografia. Ao Professor Sávio Ferreira de Souza, pela amizade e incentivo na concretização deste curso. Ao Instituto de Educação e Fomento pela iniciativa de realizar um curso A todos que direta ou indiretamente contribuíram para a conclusão desta pesquisa. 6 Resumo Este trabalho monográfico trata-se de tema relacionado a realidade profissional das autoras. A ausência de muitos pais nas escolas levou a reflexão sobre como…

Histórico da Escola - Sabe-se que a família, a religião, o trabalho, o lazer, os meios de comunicação exercem uma função de educação, mas essa ação educacional é informal. A Escola institucionalizada, semelhante à que hoje conhecemos, é uma criação burguesa do século XVI. Contudo, graças a Revolução Industrial, alguns aspectos das exigências da escola burguesa alteraram-se. As conseqüências dessas mudanças tornaram possível o ingresso das camadas não privilegiadas da sociedade na…

CAPA.... O Estresse Ocupacional Professor Nº da CBO: 1-42. 20 1. Sumário 1.Sumário..........................................................................................................2 2.Introdução......................................................................................................3 3.Descritivo da Função.....................................................................................4 4.Estresse Ocupacional ......................................

Formação de professores identidade e saberes da docência Selma Garrido Pimenta Pra que professores numa sociedade que, de há muito superou não apenas a importância destes na formação das crianças e dos jovens, mas também é muito mais ágil e eficaz em trabalhar as informações? E, então, para que formar professor? Contrapondo-me a essa corrente de desvalorização profissional do professor e às concepções que o consideram como simples técnico reprodutor de conhecimentos ou monitor de…

não tem escola equipadas e adequadas para ter aulas. Os alunos viajam quilômetros e quilômetros pra terem um pouco de estudo, por ser uma região menos desenvolvida as crianças que sofrem com isso, ficando prejudicadas e não tendo uma formação completa de ensino e também por parte dos professores, ficam desmotivados e duvidando da capacidade do próprio aluno. Outros alunos ficam a procura de conhecimento, uma mudança de vida, desenvolvendo seu intelecto, que é desacreditado pelos…

DOCÊNCIA E INCLUSÃO: SENTIMENTOS E DESAFIOS DE PROFESSORAS NA ESCOLA PÚBLICA Luiz Carlos Castello Branco Rena Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Aline de Melo Gomes Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Juliana Aparecida dos Santos Fróis Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Milena Cecília Santos Silva Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Patrícia Ribeiro da Silva Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Regina Aparecida Noronha de

documento foi escrito por Fernando de Azevedo e por mais 26 educadores que eram contra o modelo escolar tradicional e a escola elitista. O Manifesto se tornou um marco no projeto de renovação educacional, já que seu principal intuito era o de promover uma completa reforma, propunha que o Estado organizasse um plano geral de educação e defendia a idéia de uma escola única, pública, laica, obrigatória e gratuita. Ao analisar os ideais dos pioneiros chega-se a conclusão de que o…

Após assistir a palestra do professor Luciano, conclui-se que a indisciplina esta presente nas escolas pública e particulares,incluindo tambem as de nível superior,porém,nas escolas particulares a indisciplina não afeta tanto a aprendizagem porque a cobrança da família é maior,esta se faz mais presente se comparado a escola pública.Ficou bem claro que o primeiro encontro com os alunos, primeiro dia de aula,o professor deve se mostrar exigente ,ser breve com a intervenção indisciplinar e…

DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE Práticas Pedagógicas do Professor atuante na Educação Básica Melissa Froner – RA 1119331 Licenciatura em Artes Rio Claro – 2.014 Título: Práticas Pedagógicas do Professor atuante na Educação Básica Este Projeto tem como finalidade avaliar as competências desenvolvidas no campo da Didática e Metodologia do Ensino da Arte, cuja disciplina está inserida no 4° semestre de Artes, sob a orientação da Professora Paola Faglioli Arisa - tutora…