Relatório Pps Modulo 8

chamado de calor, não pode ser medido ou observado diretamente, mas os efeitos por ele produzidos são suscetíveis à observação e a medida. A literatura reconhece três modos distintos de transmissão de calor: condução, radiação e convecção. A Figura 8 mostra a combinação dos três mecanismos de transferência de calor. Na etapa inicial os modos predominantes de transmissão de calor são: a condução e a convecção. Inicialmente, a estrutura absorve o calor proveniente do incêndio praticamente…

AZEVEDO, M.A.; GUERRA, V.N.A. Infância e violência doméstica – módulo 1A/B. São Paulo: LACRI, IPUSP, 1998. AZEVEDO, M.A.; GUERRA, VNA. Dossiê Brasil 2004-2205 - violência doméstica contra crianças e adolescentes (vdca): um cenário em (des)construção. São Paulo: ADED, N. L. O; DALCIN Janeiro, Brasil, B. L. G. S; CAVALCANTI, M. T. Estudo da incidência de abuso sexual contra crianças no Rio de. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 23, n. 8, 2007. Disponível em: . Acesso em: 10 out.…

PRODUÇÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-UNB Diretora Wilsa Maria Ramos Coordenação do Curso Paula Regina de Oliveira Ribeiro Coordenadora da Unidade de Pedagogia Simone Bordallo de Oliveira Escalante Gestora Pedagógica do Curso Joeanne Neves Fraz Módulo I | A Defensoria Pública e o Direito ao Acesso à Justiça Fundamentos da Mediação para a Defensoria Pública Apoio ao Núcleo de Pedagogia Karla Cristina de Almeida Kerley Gadelha Martins Secretaria do Curso Jucélia Ancelma de Souza…

Brasília. Agradecimentos ao Centro de Pesquisas e Estudos Jurídicos de Mato Grosso do Sul pela disponibilização de sua biblioteca, à Dra. Vanívia Zanuzzo pelo seu zeloso auxílio com pesquisas realizadas no Maranhão, e ao Professor Doutor Fábio d’Ávila 8 AGRADECIMENTOS DA VERSÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA da Faculdade de Direito PUCRS pela sua colaboração sobre a proibição da tortura. Cabo Verde: Nossos agradecimentos a todas as Instituições que de pronto e gentilmente aceitaram colaborar…

ajudam a montar um quadro do conjunto do aluno no desempenho de várias tarefas10. Inclui diversas formas de registro que ajudam o tutor a orientar as decisões em intervalos de tempos periódicos definidos de acordo com o plano (pode ser no final dos módulos, das atividades ou em momentos específicos). É importante ressaltar que o acompanhamento tem o objetivo de dosar a distância transacional11, de maneira que o aluno desenvolva a autonomia no gerenciamento do seu estudo e as intervenções…

..........................................6 Competências a desenvolver.........................................................................................7 2. Visão geral dos temas/conteúdos………………………………………..…................8 Casos práticos propostos no Módulo Inicial………………………………………….10 3. Gestão do tempo………………………………………………………………..……16 Visão global do Tronco Comum (categorias analíticas e indicadores) ……………...18 História da Cultura e das Artes como Componente de Formação…

justifica-se pela sua adesão espontânea e o acordo com a infra-estrutura básica como contrapartida, para dar continuidade ás próximas ações programadas, ampliando a sua abrangência, inclusive, no atendimento à demanda da liderança do MST, registrada no relatório da REDHBRASIL/AL. Portanto, trata-se de uma proposta com base na sistematização de um processo de aprendizado teórico-prático e exigências postas a uma reflexão ética que pretende pautar todas as ações, concebendo-a de forma…

aos parâmetros, técnicas, amostras, metodologias e equipamentos a utilizar num determinado processo analítico, quer qualitativo, quer quantitativo. A disciplina tem uma carga horária total de 620 horas, sendo comum aos dois cursos os 11 primeiros módulos, com um total de 356 horas. Sendo a disciplina fundamental do curso de Técnico de Análises Laboratoriais, é nesta disciplina que devem ser desenvolvidos os conhecimentos, procedimentos e atitudes necessários a um correcto e rigoroso…

SISTEMA DE INFORMAÇÃO GERENCIAL 4 2.3 SISTEMA DE SUPORTE A DECISÃO 6 2.4 SISTEMA DE SUPORTE EXECUTIVO 7 2.5 SISTEMA DE INFORMAÇÃO ESTRATÉGICA 7 2.6 SISTEMA DE AUTOMAÇÃO DE ESCRITÓRIO 7 2.7 SISTEMA DE INFORMAÇÃO ESPECIALISTA 8 2.8 SISTEMA DE INFORMAÇÃO PARA OPERAÇÕES 8 2.9 ERP – ENTERPRISE RESOURCE PLANNING 9 2.10 CRM – CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGER 9 3 A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO EM 1995 10 3.1 PERFIL COMPARATIVO DO COMPUTADOR ENTRE 1995 E 2012 10 3.2 FUNÇÕES DOS SITES PARA…

........07 MÓDULO 01 Funcionários de Escolas: cidadões. educadores, profissionais e gestores...........................08 MÓDULO 02 Educadores e Educandos: tempos históricos.......................................................................15 MÓDULO 03 Homem Pensamento e Cultura: abordagem filosófica e antropológica...............................24 MÓDULO 04 Relações Interpessoais: abordagem psicológica...................................................................29 MÓDULO 05…