Relatório Estudo Do Campo Elétrico

RELATÓRIO EXPERIMENTAL DE FÍSICA GERADOR DE VAN DER GRAAF - ESTUDO DAS CARGAS ELÉTRICAS AYALA YASMIN CAROLINE SUZART JOÃO RICARDO SALVADOR 2015 AYALA YASMIN CAROLINE SUZART JOÃO RICARDO RELATÓRIO EXPERIMENTAL DE FÍSICA GERADOR DE VAN DER GRAAF-ESTUDO DAS CARGAS ELÉTRICAS Relatório apresentado como forma de avaliação parcial da disciplina de Física Experimental, do Curso de Graduação em Engenharia Química, do Instituto Federal da Bahia - IFBA, campus Salvador

RELATÓRIO – PRÁTICA 3 LINHAS DE CAMPO RELATÓRIO – PRÁTICA 3 LINHAS DE CAMPO 2014 INTRODUÇÃO Linhas de campo são linhas invisíveis que estão presentes no espaço, dentre elas esta o campo Gravitacional, Elétrico e Magnético. OBJETIVO Visualizar experimentalmente as linhas de força e linhas de indução. MATERIAL USADO Imãs, papel, pó de ferro, Óleo de rícino. DESENVOLVIMENTO CAMPO…

[pic] Relatório Completo Física II Campo Elétrico e Potencial Elétrico |IMT-ESCOLA DE ENGENHARIA MAUÁ |Data: 08/05/10 | |Campo Elétrico e Potencial Elétrico | |Equipe: |Elétrica Tuma: 01 |Visto do Prof.:

[pic] Física II Relatório Laboratório II Campo Elétrico Curso: Engenharia Mecânica ALUNOS Fabio Alves de Almeida 84977-4 3ºD Rafael dos anjos Pestana 85472-7 3ºD Leonardo Barbosa 85722-0 3ºD Wesley Zonaro Feitosa 86666-1 3ºD Robson Roloff 69835-1 2ºD Paulo Victor Azevedo 88357-3 3ºD Judilberto Moreira 88836-2 2ºD Diego Ribeiro da Silva 93031-8 3ºD

...............................................................................................Pag. 03 2 –Introdução...................................................................................................... Pag. 03 3 – Objetivo do Relatório ...................................................................................Pag. 04 4 – Descrição do Experimento...........................................................................Pag. 05 4.1 – 1° Experimento ....................

324.013-83 BRUNO KAZUO RGM: 111.111. 016-29 ISAÍAS ARAÚJO RGM: 111.315.026-96 ELETROSTÁTICA Relatório de avaliação parcial apresentado à Instituição de Ensino Universidade de Mogi das Cruzes em cumprimento às exigências do curso para obtenção do título Bacharel em Engenharia Elétrica. Professor Pedro Frare MOGI DAS CRUZES 2014 2 3 RESUMO No relatório que se segue, será abordado o assunto sobre o estudo da Física em questão a eletrostática e seus fundamentos, dispondo de…

construção de estradas. Etapas do mapeamento geológico: 1. Compilação e análise bibliográfica: Reunião de documentos (mapas em especial, arquivos em computador, análises, relatórios) da área do projeto, seleção e estudo dos documentos e informações que interessam no projeto preparando fichas e resumo; 2. Fotointerpretação preliminar: Estudo de imagens (LANDSAT, RADAM e outras) e das fotos aéreas da região de interesse e próximas a ela; trabalho frequentemente realizado junto com a…

desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais…

Seletor de velocidades Segundo relatório de atividades Resumo O objetivo da experiência era a construção de um seletor de velocidades utilizando um tubo de raios catódicos, juntamente com um campo magnético e um campo elétrico, que desviariam o feixe de elétrons. Foi feita também a dedução do modelo teórico que melhor se encaixava nos resultados obtidos. Segundo o modelo teórico, a velocidade deveria ser diretamente proporcional

desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de…