Relatório Didática

aceitação das regras sociais e morais. Desenvolver uma breve reflexão de ao menos três parágrafos sobre um dos tópicos apresentados acima do passo 1. Cada parágrafo deve ser representado a partir de uma imagem inserida no slide. Este é o segundo relatório parcial, com no máximo 3 slides. Observação: apresentar as imagens em baixa resolução, pois existe um limite de tamanho para envio de arquivos no AVA. ETAPA 3 Passo 1 (Equipe) Pesquisar e registrar com imagens três brincadeiras de…

SÃO PAULO 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA CURSO PEDAGOGIA NOTURNO Gleice de Almeida Dalpiaz Marolato TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado ao orientador de estágio, Professor: João Medeiros ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra, Profº. Marcelo Cavalcante, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Possibilitar a observação sistemática do cotidiano, em especial, do eixo temático escolhido, nas instituições de educação; 2. Organizar um roteiro de observação privilegiando o eixo temático escolhido; 3. Elaborar registros / relatórios descritivos e crítico-reflexivos; 4. Conhecer a proposta pedagógica da instituição observada, assim como planejar, desenvolver e avaliar ações educativas em conjunto com a equipe pedagógica da instituição onde está…

UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA II MANAUS – AM 2013 UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA JEFFERSON FARIAS LEITE 11003905 RELATÓRIO DE ESTÁGIO PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA II Trabalho solicitado pela Mestre Rachel Meyrelles Lima

FILOSÓFICA | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |METODOLOGIA |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |COMO É O PENSAR FILOSÓFICO? |Reconhecer a importância e a |Leitura compartilhada dos |Discutir com os alunos os |Explore as obras de Picasso e | |A Filosofia de vida |utilidade da Filosofia. …

volume ÚNICO Unidade I Descobrindo a filosofia CAPÍTULO 1 A experiência filosófica CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Como é o pensar filosófico? A Filosofia de vida Para que serve a Filosofia? Informação, conhecimento e sabedoria É possível definir Filosofia? Um filósofo Para não concluir... Reconhecer a importância e a utilidade da Filosofia. Entender como se dá o processo de filosofar. Apresentar Sócrates e sua importância para a…

individuais. Nesse processo participativo o professor deixa claro suas possibilidades didáticas e o que ele pensa e o que espera do aluno como sujeito aprendente, suas possibilidades, sua capacidade para aprender, sua individualidade. Quando o professor exacerba um método ou uma técnica, poderá estar privilegiando alguns alunos e excluindo outros, e, mais ainda, deixando de realizar singulares experiências didáticas que o ajudariam aperfeiçoar sua prática docente e possibilitar ao…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina ´´Didática´´, sob orientação do professor-tutor(a) a distância Renata Manfrin Schmidt. Passo Fundo, Novembro de 2012 PLANO DE AULA MEIO AMBIENTE “POLUIÇÃO” Disciplina: Ciências, Matemática, Artes Serie/ano; 3°ano Números de alunos da turma / faixa etária; A

RELATÓRIO TAREFA DE CASA Sequencia de didática - ÁREA DO CONHECIMENTO: Língua Portuguesa CONTEXTO: Ler Para Estudar e Para Produzir Textos de Autoria. PÚBLICO ALVO: Alunos do 3ºano do Ensino Fundamental. OBJETIVO GERAL: Desenvolver comportamentos leitor que se aprofunda em um determinado tema para parti-la de estudos produzirem textos de divulgação científica conservando a linguagem adequada a este gênero. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer algumas das características desses…

metodologias de ensino Cidade Ano de entrega anna carolina marques bandeira metodologias de ensino Trabalho apresentado ao Curso História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Metodologia do Ensino da História, Didática, Psicologia da Educação, LIBRAS, Políticas Educacionais e Seminário V. Profs .Érica, Edilaine, carlos Eduardo, josilaine e Cyntia. Santa Luz 2012 Introdução A elaboração do plano de aula possibilita oferecer aos alunos…