Relatório De Supervisão E Orientação Escolar

AS ATRIBUIÇÕES DA ORIENTAÇÃO EDUCIONAL E A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NO COTIDIANO ESCOLAR Gleiva Giuvannucci Alves[1] RESUMO O presente artigo pretende refletir sobre as atribuições do Orientador Educacional e as expectativas da equipe pedagógica em relação à mediação de conflitos no cotidiano escolar, explorando o que é prescrito e o que é vivido no cotidiano das escolas. Para tanto, o foco principal do estudo realizado confronta as atribuições e funções estabelecidas para este…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO INTEGRADORA NA ESCOLA: ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ANGRA DOS REIS 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE GESTÃO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 QUESTÃO INDIVIDUAL 6 REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO: Gestão Escolar é um assunto recente, porém de grande importância estratégica, para que…

....................................................................9 29.RELATÓRIO SEMESTRAL DE ATIVIDADE DE ESTÁGIO....................................................9 30.ACOMPANHAMENTO DE ESTAGIO ........................................................................................9 31.CONTROLE DE FREQUÊNCIA...................................................................................................9 32.RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES ...................................................

supervisor de campo: ROSILDA ROSA DE JESUS BARREIROS F. CRESS:CRESS/BA 10197 G. Período previsto para a realização do estágio:10/03/2014 á 28/05/2014 H. Dias e horários de estágio: De segunda a sexta I. Dias e horários reservados para a supervisão de campo: Turno Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Vespertino 13:00h às 16:00h 13:00h às 16:00h 13:00h às 16:00h 13:00h às 17:00h 13:00h. ás 16:00h Noturno 19:00h às 22:00 19:00h às 22:00h 19:00h às 22:00h Não Há. 19:00h…

prosseguir pelo Governo para o aperfeiçoamento do sistema educativo. Assente neste quadro programático e na experiência adquirida no decurso da vigência do regime jurídico de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, aprovado pelo Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de abril, alterado pelo Decreto-Lei n.º 224/2009, de 11 de setembro, o Governo pretende promover a sua revisão com vista a dotar o ordenamento…

ROMARIO FONTOURA DE SOUZA CARACTERIZAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA Trabalho apresentado como requisito Parcial da disciplina de pesquisa na Prática pedagógica I sob a Orientação dos professores Adriana Ziemer Gallert , Beth Toledo e Alcides do Nascimento Moreira. PIMENTA BUENO, 2007/2 SUMARIO Introdução............................................................

Possibilitar a complementação da formação escolar e permitir que o estudante tenha acesso ao seu futuro campo de atuação profissional num contato direto com situações práticas e teóricas, com duração mínima de 300 horas. O estágio somente é caracterizado como complementação à formação escolar e treinamento, se realizado dentro de área condizente ao currículo do curso freqüentado pelo aluno e sob orientação de um professor responsável pela supervisão do programa de estágio. O…

com a Gestão Escolar. Os sujeitos da pesquisa foram nove coordenadores pedagógicos, convidados para participar de forma espontânea e voluntária nas dinâmicas que compuseram a coleta de dados. A proposta foi um encontro realizado no dia 23 de novembro de 2014, com oito horas de duração, momento em que se aplicou um questionário e realizaram-se dinâmicas de grupo envolvendo discussões sobre o cotidiano da coordenação pedagógica. Como resultado observou-se que em Manaquiri a Gestão Escolar…

PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE SUPERVISÃO ESCOLAR SOROCABA 2010 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE SUPERVISÃO ESCOLAR Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina PPSE sob a orientação da Professora. SOROCABA 2010 AGRADECIMENTOS “Quem caminha sozinho pode até chegar mais rápido, Mas aquele que vai acompanhado, com certeza vai mais longe!” (Autor Desconhecido) SUMÁRIO

|Objecto, âmbito e princípios | |1 - O presente regime jurídico aplica-se aos estabelecimentos públicos da | | |educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, regular e |Artigo 1.º | |especializado, bem como aos seus agrupamentos. |Objecto