Relatório De Pedagogia Unip

UNIP - Universidade Paulista Vice-Reitora de Pós-Graduação e Pesquisa Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Campus Alphaville Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso O RESGATE DA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO SUPERIOR VERA LUCEANE KOZLOWSKI DA ROSA Santana de Parnaíba - SP 2010 2 VERA LUCEANE KOZLOWSKI DA ROSA O RESGATE DA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO SUPERIOR Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso apresentado a Vice-Reitora de PósGraduação e…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia ESTUDO SOBRE ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL MANAUS 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia ESTUDO SOBRE ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL Nome(s) completo(s) do(s) aluno(s): RA(s): Curso:Gestão de TI Semestre:1º MANAUS 2012 RESUMO O projeto tem por finalidade apresentar um estudo amplo sobre “Adoção de…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA SERVIÇO SOCIAL INCLUSÃOSOCIAL ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE COMO INSERIR O REEDUCANDO DA UNIDADE DE RECUPERAÇÃO SOCIAL AO MERCADO DE Trabalho Acrelândia - Acre 2013LEIDIANE DOS SANTOS DE OLIVEIRA INCLUSÃOSOCIAL ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE COMO INSERIR O REEDUCANDO DA UNIDADE DE RECUPERAÇÃO SOCIAL DR. FRANCISCO DE OLIVEIRA CONDE AO MERCADO DE TRABALHO NA CIDADE DE RIO BRANCO - ACRE Pré-projeto apresentado na Disciplina de …

Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas. Graduado em Engenharia Mecânica pela Escola Politécnica da USP. Consultor de empresas desde 1986. Professor dos cursos de especialização e MBA do INPG, Fundação Vanzolini, UNIP e outras instituições. Giancarlo Ricciardi Mestre  UPM Mestrado em Administração de Empresas pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Especialista em Marketing e Bacharel em Administração. Experiência profissional de mais de 20…

muitos deles como coordenador de equipe. Em 2001 ingressou na Universidade Paulista (UNIP), onde lecionou disciplinas do curso presencial de Turismo relacionadas à geografia, ao meio ambiente e ao planejamento, bem como as disciplinas didático-pedagógicas no curso presencial de Psicologia (Licenciatura). Atualmente é membro da Coordenadoria de Estágios em Educação e professor nos cursos de Letras e Matemática da UNIP Interativa, sendo responsável pelas disciplinas relacionadas a Prática…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Pedro Henrique Lara de Assis Matricula: C412848 Turma: Educação física Licenciatura Turno: Noite São José Dos Campos 2015 RESUMO O estudo que foi feito visa a identificar à imagem do profissional de Educação Física que são apresentada na mídia. Sendo assim foram feita uma análise a partir de duas revistas semanais de grande circulação em São Paulo,…

pesquisa em educação: a prática reflexiva. Brasília: Plano, 2002. ZABALZA, M. Os dilemas práticos dos professores. Pátio Revista Pedagógica. Porto Alegre, ano 7, nº 27, ago/out, 2003. ZEICHNER, K. M. El maestro como profesional reflexivo. Cuadernos de Pedagogia. Madrid, n. 12 IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO Políticas de formação docente 220, p. 44-49, 1993. NOTA Análise de…

UNIP – Universidade Paulista – Campus Norte ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA “O Direito como instrumento de inclusão das Pessoas Portadoras de necessidades Especiais - PNE” São Paulo 2014 Aline Santos de Godoy - RA Camila Barbosa – RA A58CHH-9 Daniel Ribeiro Simões da Conceição – RA A45081-5 Eliana Rosa Cardoso – RA A55GHF-1 Eveline dos Reis Simões da Conceição – RA A45080-7 Flavia Rodrigues dos Santos – RA 949936-9 Jéssika de Paulo Silva Pina – RA A6344E1 “O…

............................................ 16 2 REFERENCIAL TEÓRICO ........................................................... 17 2.1 EDUCAÇÃO ......................................................................................... 17 2.1.1 Pedagogia ........................................................................................... 18 2.1.2 Os quatro pilares para a educação no século XXI ......................... 19 2.1.2.1 Aprender a conhecer .......................................

uma proposta de sequência didática sob a perspectiva do Letramento Crítico Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Letras – Licenciatura em Línguas Portuguesa e Inglesa, apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora: Profa. Dra. Cielo G. Festino São Paulo 2012 DIEGO CANDIDO Letícia Costa de Almeida Siqueira LILIANE ALVES DE LIMA SANDRO LEONARDO DA SILVA SILVANA APARECIDA BUENO PEREIRA O amor e A violência em…