Relatório De Participação De Jogos Escolares

UNIVERSIDADE ANHANQUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância VIVIANA CONCEIÇÃO DA SILVA-RA: 407601 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL BELÉM-PARÁ 2014 UNIVERSIDADE ANHANQUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância VIVIANA CONCEIÇÃO DA SILVA-RA: 407601 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estágio apresentado Ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP Como…

conhecimentos através da observação das rotinas dentro da sala de aula. Este trabalho vem me proporcionar uma visão da articulação da integração entre teoria e prática com as propostas dos PCN’s, ou seja, os conteúdos e as metodologias utilizadas na rotina escolar e os conhecimentos adquiridos no curso de pedagogia com as orientações didáticas dos PCN’s para a área do Ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Sendo assim, o objetivo da realização desse estágio é…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO DE ESTÁGIO Mariana Ferreira Côgo Goulart Jerônimo Monteiro 2014 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório apresentado a Faculdade Educacional da Lapa como exigência da disciplina de Estágio Supervisionado. Orientadora do Estágio:Maristela…

criança criativa, afetiva e alegre. Bastante curioso e sempre faz perguntas sobre a rotina da aula. Gosta muito da hora do brinquedo livre, onde se envolve em diversas brincadeiras com seus colegas demonstrando muita imaginação. Gosta também dos jogos de encaixe, montar e massinha de modelar. Brinca com todos os coleguinhas, sabendo dividir os brinquedos e os materiais. Demonstra perceber a importância de uma alimentação saudável durante a aula experimental do paladar provando de…

necessidade de integrar o aluno no currículo escolar, tanto quanto as suas potencialidades o permitirem. Para além das atividades curriculares, a abrangência da intervenção estende-se às áreas de complemento curricular e extracurricular. Neste contexto percebe-se como fundamental a participação e envolvimento do aluno com deficiência na aula de Educação Física da sua turma, bem como a participação em atividades de complemento curricular, no caso o Desporto Escolar, e ainda em todas…

Gestão RELATÓRIO FINAL Londrina 2013 Andréia Pereira Da Silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar -…

07 Introdução................................................................................................... 08 Atividade 1- Reuniões de Orientações........................................................ Atividade 2 - Apresentação na Unidade Escolar.......................................... Atividade 3- Atuação Colaborativa................................................................ Atividade 4- Atuação…

MARIA DAYANA DA SILVA DE ARAUJO – RA 334598 ANA MARIA COSTA DA SILVA – RA 334567 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA MANAUS - AM 2013 MARIA DAYANA DA SILVA DE ARAUJO RA – 334598 ANA MARIA COSTA DA SILVA – RA 334567 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO APRESENTADO AO CURSO DE PEDAGOGIA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEAD DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP COMO REQUISITO OBRIGATORIO PARA CUMPRIMENTO DA…

PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL - PROFORMAR RELATÓRIO DO ESTÁGIO PROFISSIONAL III DA ESCOLA MUNICPAL SILVINO RAIMUNDO DA SILVA Por Élema Gomes Bezerra Manaquiri/Am 2007 ÉLEMA GOMES BEZERRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO PROFISSIONAL III DA ESCOLA MUNICPAL SILVINO RAIMUNDO DA SILVA Relatório do estágio profissional III, apresentado para obtenção de créditos…

A Educação se constrói com valores, ética e cidadania, mediante a necessidade de preservar o patrimônio escolar e desenvolver o senso de responsabilidade no educando e demais membros da comunidade escolar visando sensibilizar e despertar a consciência do individuo quanto ao comportamento e mudança em relação á conservação do patrimônio escolar. Percebe-se uma desorganização no ambiente escolar no que se refere ao espaço físico como um todo – interno e externo, caracterizada pelas…