Relatório De Estágio Clínico Psicopedagógico

Formação Psicanalítica. Através do CAP, mais de duas dezenas de candidatos realizaram parte de sua prática clínica supervisionada. Enquanto o trabalho em uma instituição psicanalítica permanecer no campo das aulas e seminários, por mais que temas clínicos sejam escolhidos, mais parecerá uma reunião de chefs de cuisine discutindo tratados de culinária. Mas, quando uma instituição psicanalítica toma a decisão política de sentar à mesa, investir em 1 Psicanalista e Membro Efetivo…

Universidade Católica de Brasília. Como vários dos meus colegas, iniciei o curso por curiosidade e dizia que não seria professora, só queria ter um curso superior. Durante a caminhada no curso, meus professores e os alunos com quem tive contato durante o estágio supervisionado, fizeram-me ver que eu não estava no curso errado e que não era por acaso. Ao longo dos quatro anos foi despertando em mim desejos, inquietações, querer e uma habilidade, antes negada, de me tornar professora.…

potencial para construção de um Saber por meio de suas curiosidades e interesses; e suas representações do sistema de escrita, sistema numérico e monetário, contribuindo de forma a trabalharem com a vivência do aluno. O trabalho psicopedagógico pode adquirir caráter preventivo, clínico ou terapêutico no contexto escolar, o que amplia sua área de atuação; orientando professores, realizando diagnósticos, facilitando o processo de aprendizagem e trabalhando as diversas relações humanas que…

sentido a discussão se iniciava pela experienciação vivenciada por cada educando nas suas atividades de vida diária, por exemplo, a administração de medicamentos comuns como os antitérmicos e analgésicos; verificação de temperatura com termômetro clínico para identificação de febre em algum membro da família; ajuda para alimentar irmãos menores ou idosos, como os avós; ou cuidados higiênicos como banho em crianças e pessoas doentes que dependem de algum tipo de ajuda. Cada aluno relatava…

modificações nos serviços técnicos e educativos do sistema educacional paulista, à semelhança do que já fizera na reforma de ensino do Ceará em 1925. Mas o quadro não é somente o de um país, pois ele se apresenta com dimensões internacionais. O relatório síntese da Conferência Internacional Sobre a Crise Mundial da Educação, realizada em Outubro de 1967, na Virgínia EUA, propõe medidas saneadoras que comprovam que as deficiências apontadas são comuns aos sistemas de ensino de…

diferentes aspectos da conduta humana através do esforço de reunir informações de campos distintos. Apesar de apontar suas divergências (como, por exemplo, quanto a interpretação da relação entre pensamento e linguagem), reconheceu a riqueza do método clinico adotado por Piaget, no estudo do processo cognitivo individual, e a semelhança de interesse no estudo da gênese dos processos psicológicos. A obra de Vygosty começo a receber diversas criticas na Russia, a partir de 1932, durante o…

RECURSOS A partir dos procedimentos metodológicos supracitados, faz-se necessária a utilização dos seguintes recursos:  Giz ou pincel, apagador e fita gomada;  Notebook, projetor multimídia, DVD e TV e  Apostila e papel sulfite. AVALIAÇÃO AP1 AP2 Relatório descritivo-reflexivo (individual) Prova Escrita (individual) Compreensão e execução da atividade proposta Organização coerente das idéias Argumentação teórica CRITÉRIOS Pertinência do conteúdo apresentado DE AVALIAÇÃO Inclusão de…

Mead, M. (1945). Adolescencia y cultura en Samoa. Buenos Aires. Editorial Abril. Osório, L. C. (1992). Adolescente hoje. Porto Alegre. Artes Médicas. Ozella, S. (1999). Concepções de adolescente/adolescência: Os teóricos e os profissionais. Relatório apresentado para concurso de promoção na carreira docente não publicado. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. São Paulo - SP. Peres, F. & Rosenburg, C. P. (1998). Desvelando a concepção de adolescência/adolescente presente no discurso

estabelecimentos hospitalares públicos e privados do Estado (exame de Emissões Otoacústicas Evocadas, mais conhecido por “Teste da Orelhinha”), a Lei Estadual nº 14.601/2004, de 28/12/2004, estabelece a obrigatoriedade do exame de diagnóstico clínico de catarata congênita em todas as crianças nascidas nos mesmos estabelecimentos de saúde, através da técnica conhecida como “reflexo vermelho” (também chamado “Teste do Olhinho”, regulamentado pela Resolução nº 367/2009/SESA), e a Lei Estadual

de maneira generosa e responsável sobre essa realidade. A autora relata a influência dos estudos e leituras das obras de Bernard Charlot e das informações recebidas nas palestras proferidas por este pesquisador. Ressalta que a realização de um estágio, na Uni- M E E P N I S versidade de Paris sob a orientação desse professor, foi fundamental para o desenvolvimento de seu estudo e entendimento sobre seus alunos. Destaca a leitura positiva que o pesquisador faz acerca…