Relatório De Administração De Produção Merenda Escolar

de Aguiar3 Resumo Esta pesquisa investiga a rotina da sala de aula de uma escola pública da rede municipal do Recife a fim de entender quanto tempo da rotina era destinado aos conteúdos abordados em sala de aula e as suas aplicações no cotidiano escolar. Observamos uma turma do Grupo V e sua professora. Os resultados de nossa investigação apontam: repetição metódica da seqüência de tarefas diárias, adoção desmedida de rotinização do trabalho educativo, despreparo do professor com relação…

realidade escolar ...................................................................................... 7. Conclusão das questões realizadas no questionário ......................................................... 8. Problemas elencados na elaboração do PPP .................................................................... 9. Metas 2012 ...................................................................................................................... Parte III 10.…

SUMÁRIO 1 ESTUDO DO ARTIGO........................................................................................4 a 5 2 A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA ........................................................................6 a 9 3 ANALISE DA REALIDADE ESCOLAR ...........................................................10 a 11 4 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE...........................................12 a 17 5 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO…

FACULDADES NETWORK ROSELI APARECIDA C. DE PAULA RELATÓRIO DE ESTÁGIO FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS Nova Odessa-SP 2013 ROSELI APARECIDA C. DE PAULA Estágio Supervisionado realizado no EMEF PROFª ALZIRAFERREIRA DELEGÁ Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências, 3º ano do curso de Pedagogia das Faculdades Network. Orientadora:

FICHA DE ESTÁGIO DA SITUAÇÃO PEDAGÓGICA 01. Currículo escolar (cursos, graus, turnos, séries, quantidade de turmas e alunos, grade curricular, jornada escolar, proposta político-pedagógica). CURSOS OFERECIDOS: Ensino fundamental de 1º ano a 8ª série e EJA I e II (Educação de Jovens e Adultos). TURNOS DE FUNCIONAMENTO: Matutino, Vespertino e Noturno. |CLASSES |Nº DE ALUNOS |TURNO | |

......................................................................... 7. PERFIL DOS PROFISSIONAIS DA ESCOLA....................................................... 8. GESTÃO ESCOLAR.................................................................................................. 9. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR..................................................... 10. PRÁTICAS SOCIAIS POLITICOS – PEDAGÓGICAS........................................ 11. O PROFESSOR DE PORTUGUES E…

dividido e representado por cinco quotas distribuído equitativamente no valor de Kz 402 000 00 por cada um sócios: Domingos Kalenga, Arlindo Celestino, João Corrida, Manuel Kapiñgala e Caetano Tchovussengue representativamente. 5º A gerência e administração da sociedade, em todos seus actos e contractos, em juízo e fora dele, activa e passivamente, incumbe ao sócio Caetano Tchovussengue, que desde já fica nomeado gerente, com despensa de caução, bastando a sua assinatura para obrigar…

Tecnologia do Ceará Núcleo de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS NÍVEIS BÁSICO E TÉCNICO Relatório de Prática de Ensino I PATRICK NASSUR SEJANES PEDRA BRANCA JANEIRO//2014 PATRICK NASSUR SEJANES Relatório de Prática de Ensino I Relatório apresentado à professor José Maclecio de Sousa como requisito para avaliação da aprendizagem da disciplina Prática de Ensino I, do curso de Curso de…

REFERÊNCIAS 20 ANEXOS INTRODUÇÃO O estágio curricular supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental foi realizado na ------------------------. O objetivo deste estágio é aproximar o formando ao cotidiano escolar, assim como com as práticas pedagógicas, dando a ele a oportunidade de conhecer todos os aspectos da escola. Este contato com a escola, alunos e os profissionais docentes tem como objetivo vivenciar alguns ensinamentos do curso de formação

Fundamental 1 REGIMENTO ESCOLAR 2011 DA IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR. Art.1° - A Escola de Ensino Fundamental está localizada no Bairro Parque Boturussu, São Paulo. Art.2° - A Escola de Ensino Fundamental foi criada no dia 30 de dezembro de 2009, sob o Decreto N° 0038/91. Antes disso, existia na mesma área uma escola com o nome Geroldo Essig, que atendia alunos de 1ª e 2ª série, do Ensino Fundamental. Devido à demanda escolar, houve a necessidade de construir