Relatório Das Ações Realizadas Na Escola

PROJETO INTERDISCIPLINAR III Trabalho pedagógico na escola: aspectos estruturais e de funcionamento 1 – Justificativa O 3º período tem como eixo temático Trabalho pedagógico na escola. Seu objetivo é embasar o entendimento das condições estruturais e de funcionamento da escola, bem como as especificidades das ações pedagógicas, seja em sala de aula ou na gestão. Para tanto, parte-se do entendimento de que a escola é um espaço institucional básico do sistema escolar que tem como função

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Escola: Municipal Eva Vieira de Almeida Cidade: Goiânia - Goiás Endereço: Rua Rovigo, nº 280 – Vila Alvorada. Telefone: (62) 3287-5522 IDENTIFICAÇÃO DO (A) ALUNO (A) Nome do Aluno (a): Luciana Barbosa dos Reis Goulart Nome de Grupo do Projeto: Grupo de Apoio: funcionários - Júlio César Ribeiro; - Andréa Ferreira (Coord. De Turno); envolvidos: - Luciana Barbosa dos Reis Goulart; - Michelle Urzeda (Diretora); - Maria Lúcia Barbosa Moraes.

ESTRUTURA DO RELATÓRIO – PROJETO INTREGADOR – ESTUDO DE CASO CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO DISCIPLINA: Projeto Integrador PROFESSORA: Carina Amarante TURMA: 011TLG1AM ALUNOS: Aiane Pereira dos Santos, Deise Ane Nascimento Carvalho, Diego Henrique Costa, Elson Erasto Conceição Santana, Edilton Santos Nogueira, Emerson Cruz, Érica Reis do Sacramento, Jamile da Conceição Santos. 1 TEMA A temática definida para o desenvolvimento do roteiro de estudo de caso será, responsabilidade…

FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: cidadãos, educadores, profissionais e gestores CURSISTA: Mildre Paulo Pelizer. TUTORA: Noely Hermes Meurer Santana Sinop/MT Setembro de 2013 TEMA: Leitura do PPP (Projeto Político Pedagógico) da Escola Estadual Rosa dos Ventos. OBJETIVOS Conhecer e analisar o PPP da Escola Estadual Rosa dos Ventos; Avaliar as ações apresentadas no PPP; Verificar se a…

a 2.2.2 Multiterminais . . . . . . . . . . 2.2.3 Impressoras . . . . . . . . . . . . 2.2.4 Cota de Impress˜ o . . . . . . . . a 2.2.5 Servidores . . . . . . . . . . . . 2.2.6 Relat´ rios . . . . . . . . . . . . . o 2.3 Barra vertical de acesso a acoes . . . . . . ¸˜ ´ 2.4 Area para a exibicao das tabelas de dados ¸˜ 1 3 3 3 4 5 6 6 7 8 9 10 11 12 15 17 17 17 17 19 19 20 21 22 23 23 23 23 24 25 25 25 26 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

estudos das disciplinas e das necessidades educativas da Escola. Objetivamente, o estudo das disciplinas remete à PPS e aos saberes necessários a ela (sugerindo atividades de reflexão, investigação e práticas) e ambos se remetem um ao outro, mesmo que nem todas as atividades sugeridas nas disciplinas sejam abrangidas pelo plano a ser elaborado para a PPS. Essa deve ter um perfil de conclusão da disciplina. Sugere-se que a PPS se realize na Escola em que o estudante trabalha,…

CONECTADO PADAGOGIA ALZENIR BEZERRA DE SANTANA RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO I-GESTÃO ESCOLAR GARANUHNS 2014 ALZENIR BEZERRA DE SANTANA RELÁTORIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO I- GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao curso…

BPC NA ESCOLA Rusla Fabiulla Batista Santana1 Tamires Bethany da Fonseca2 Resumo Garantir acesso e permanência de pessoas portadoras de deficiência ao ensino escolar é a principal meta do programa BPC na escola. O BPC é um benefício de prestação continuada paga pelo governo a idosos e portadores de deficiências que não possuem renda suficiente para que possam se manter. Desde quando foi criado, o número de beneficiários pelo programa quase triplicou, mas ainda há…

Prof.ª Fátima Resende. JULHO/2013 BELÉM I - CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL “CRIANÇA FELIZ” TV VILA ENDEREÇO: VICTORIA, BAIRRO CAFEZAL S/Nº CIDADE DE CURRALINHO-PA. SÉRIE: NIVEL I, II E III, TURMAS: 3, 4 E 5 ANOS. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MARIA DAS DORES SÁ. ENDEREÇO: RIO PIRIÁ (VILA RECREIO DO PIRIÁ) CIDADE CURRALINHO, TURMAS: 1º, 2º, 3º E 4º ANO. II - A FUNÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO SOCIO-EDUCACIONAL DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR.…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO DIRETORIA DE POS GRADUAÇÃO Iraji de Oliveira Romeiro Programa Escola da Família: Contribuições Sociais e Educacionais nas escolas públicas. São Paulo 2012 PROGRAMA ESCOLA DA FAMÍLIA: CONTRIBUIÇÕES SOCIAIS E EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS. Monografia apresentada à Diretoria de Pós Graduação Especialista Lato Sensu em Gestão da Rede Pública para Supervisores e Dirigentes da Universidade de São Paulo