Relatório Da Reunião Pedagógica

PRÁTICA PEDAGÓGICA NOVA VENÉCIA- ES 2015 CINTIA AHNERT DOS SANTOS PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da disciplina de Práticas Pedagógicas da Etapa IV do Curso de Pedagogia. Orientadora: Valeria Rodrigues de Souza Rossini NOVA VENÉCIA- ES 2015 SUMÁRIO 1. Introdução.............................................................................................................. 03 2. Relatório

como um ser social, histórico e produtor de cultura, bem como um ser de direitos, sendo um deles o direito à brincadeira. Neste sentido, as “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil” definem como eixos norteadores das práticas pedagógicas em creches e pré-escolas “as interações e a brincadeira”, orientando que as equipes escolares repensem suas práticas de modo a privilegiar tempos e espaços para as brincadeiras infantis. Contudo, estudos e pesquisas na área da…

SÃO PAULO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentados à UTA – Organização escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Inácia Pinheiro Breviliere Centro Associado Curitiba

Introdução 5 Relatórios 5.1- Reunião de pais como mãe 5.2- Reunião de pais como professora 5.3- Reunião pedagógica 5.4- Análise Comparativa de 2 Filmes 6- Conclusão INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta os estudos independentes que realizei durante a 7ª etapa do curso de Licenciatura em Pedagogia. Que são: *Uma reunião de pais, onde participei como mãe, equivalente a 10h. *Uma reunião de pais, onde participei como professor, equivalente a 10h. *…

orientador........................................................14 Avaliação da aula de estágio pelo responsável da escola colaboradora...................................................................................................15 Relatório de estágio.........................................................................................16 Relato das atividades desenvolvidas..................................................................16…

Centro Universitário Augusto Motta UNISUAM Aline Soares dos Santos Relatório de Estagio Supervisionado em Educação Infantil Rio de Janeiro 2014 Relatório de Estagio Supervisionado em Educação Infantil Trabalho apresentado à Faculdade Universidade Augusto Motta como parte dos requisitos exigidos para conclusão do 7º Período do curso de Pedagogia. Orientadora. Prof.ª. Claudia Costa Rio de Janeiro 2014

clima organizacional, aspectos importantes sobre a cultura organizacional, o papel do pedagogo em relação à cultura e ao clima organizacional). Estudará também a questão da Educação, Sociedade e Gestão Pedagógica (concepções de desenvolvimento X prática pedagógica, infância e educação, práticas pedagógicas na educação brasileira). 1ª AA QUESTÃO 01 Durante o estudo sobre a identidade do educador-gestor você percebeu que são necessárias várias habilidades para que esse gestor…

setor de estágios Relatório de Observação de Estágio Instituição: Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ) Curso: Pedagogia Semestre: 2014.1 Componente Curricular: Prática Pedagógica VII Professor: André Luiz Barbosa (?????) Turma: 3371 Aluno (a): Ester da Silva Lázaro Instituição Colaboradora: Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro Pedagogo Colaborador: Profº Luis Sergio Moura Fé Rio de Janeiro 2014.1 RELATÓRIO GERAL…

RELATÓRIO DA REUNIÃO PEDAGÓGICA Realizou-se no dia 27 de setembro de 2012, a partir das 09:30 hs reunião entre o corpo docente da Instituição de ensino Escola Municipal Áurea Regina Ferreira, localizada na Fazenda Dr. Coffee, na Zona Rural do município de Rio Paranaíba – Minas Gerais. Iniciou-se com as apresentações dos educadores Rosemeire Éden de Carvalho Lemes, Rosirene Santana Santos e a Supervisora pedagógica Erlani Aparecida Santos a toda a comunidade escolar presente, relatando em

Físico: 1-) A localização da escola é acessível à clientela? O Colégio está bem localizado e o acesso as pessoas do bairro e do Ipiranga de forma geral é feito por vias rápidas. 2-) O espaço físico da escola está adequado a sua proposta pedagógica? O Colégio não foi adaptado de uma residência e sim construído para ser uma Instituição de Ensino, portanto o espaço é muito bem aproveitado. Começou em meados de 1940 e expandiu muito nesses longos anos. 3-) A relação entre…