Relatório Da Pratica De Cations Do Grupo I Ii E Iii

Valmor Machado Lopes, Alexandre Rodriges Soartes. -- Porto Alegre: Área de Educação Química do Instituto de Química da UFRGS, 1997. -(série propostas para o ensino de química) 1. Eletroquímica-Ensino de segundo grau. I. Lopes, Cesar Valmor Machado. II. Soares, Alexandre Rodrigues. III. Título. IV. Série. CDU - 541.13 SUMÁRIO: 1. AS REAÇÕES REDOX.............................................................................1 2. O QUE É UM CIRCUITO…

considere as afirmações seguintes. (I) Os micro-organismos são inteiramente dizimados após o contato com a substância. (II) O contato com a substância diminui o valor de N, mas este logo volta a crescer. (III) No dia D = 5 deve haver aproximadamente 10 micro-organismos na população. (IV) A relação entre N e D é dada por N = D – 2D + 5. 2 5 5 4 3 2 1 (0;5) Dessas afirmações, apenas (A) (B) (C) (D) (E) I e II são verdadeiras. II é verdadeira. III é verdadeira. II e III são…

EXPERIMENTAL Joaçaba - SC Fevereiro - 2013 Laboratório de Química – UNOESC - JBA SUMÁRIO ITEM Segurança e normas de trabalho no laboratório de química Procedimento nas aulas de química geral experimental Avaliações Elaboração do relatório Avaliação do relatório Descrição e uso das vidrarias utilizadas 1ª experiência – Medidas 2ª experiência - Temperatura de fusão de uma substância 3ª experiência - Polaridade molecular e solubilidade de substâncias 4ª experiência- Oxidação –…

pertencem àquela classe. Dentro desse enfoque, o que se pretende com essas notas não é um curso completo sobre classificação de solos mas sim aprender a associar o nome das classes de solos, usadas no Brasil, com características importantes para a prática da irrigação. As considerações aqui feitas baseiam-se principalmente em duas publicações referências listadas a seguir, e na experiência dos autores. Publicações referências: EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de Solos/ Rio de…

PARA AULAS EXPERIMENTAIS O professor realizará a orientação necessária ao acompanhamento e aprendizado experimental adequado durante as aulas em laboratório. As informações necessárias para a realização de cada aula, bem como para a elaboração dos relatórios, serão disponibilizadas na página da disciplina. O laboratório de química é o lugar privilegiado para a realização de experimentos, possuindo instalações de água, luz e gás de fácil acesso em todas as bancadas. Possui ainda local…

CURSO TÉCNICO DE EDIFICAÇÕES APOSTILA DE GEOTECNIA I PROFA. Dra. FERNANDA SIMONI SCHUCH Revisada em Agosto de 2013 SUMÁRIO 1/62 1. INTRODUÇÃO 5 CAPÍTULO 1 – FORMAÇÃO DA TERRA 6 2. COMO SE FORMOU A TERRA? 6 3. TECTÔNICA DAS PLACAS E DERIVA CONTINENTAL 7 3.1 OROGÊNESE E EPIROGÊNESE 9 3.2 FALHAS 10 3.3 DOBRAMENTOS 10 3.4 VULCANISMO 12 3.5 TERREMOTOS 14 4. MINERAIS 17 4.1 HÁBITO 19 4.2 CLIVAGEM 19 4.3…

recebido, por toda dedicação e amor incondicional. RESUMO O fósforo é apontado como o principal responsável pelo enriquecimento nutricional de mananciais de abastecimento público, desencadeando por meio do fenômeno de eutrofização, a floração de grupos algais tóxicos e, portanto a sua remoção passa a ter grande significado para a saúde pública e para o meio ambiente. O presente trabalho foi desenvolvido com os objetivos de: avaliar a eficiência de remoção de fósforo do…

música faz referência a um dos grandes problemas brasileiros, a segregação socioespacial materializada no fenômeno da favelização e a expansão da violência nestas áreas. (A) Ciência Política, que se ocupa das tradições partidárias. (B) Ciência Prática, que se ocupa da ética. (C) Ciência Politécnica, que se ocupa do desenvolvimento da técnica na sociedade. (D) Ciência Política, que se ocupa das relações de poder. (E) Ciência Moral, que se ocupa dos costumes e das leis.…

tipos: as proteínas azuis do tipo I do tipo II e do tipo III, divisão essa, feita abrangendo técnicas fisico-quimicas de espectroscopia eletrônica, ressonância eletrônica de spin e métodos magneto-químicos. Estabeleceu-se que, o centro do tipo I é caracterizado por dois tipos de cobre nele presentes o Cu(II) e outro não bem definido. O centro do tipo II possui cobre similar aos conhecidos complexos cúpricos tetraédricos. O centro do tipo III possui um par íons Cu(II). As plastocianinas…

aquosas ........................................................................... 18 Aula 7 – Pilhas Galvânicas ................................................................................................ 20 Aula 8 – Obtenção dos metais do grupo 14 ....................................................................... 22 Aula 9 – Compostos de Oxigênio e Enxofre ...................................................................... 23 Aula 10 – Ciclo do Cobre…