Relatório Aula Engenharia Florestal

Duração e intervalo de hora-aula ............................................................ 20 - Obrigatoriedade de frequência ................................................................ 20 - Frequência mínima exigida ...................................................................... 20 - Controle da frequência ............................................................................ 21 - Cumprimento do programa das disciplinas e recuperação das aulas .... 21 -…

...............................................................................................10 1 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO As unidades didáticas de ensino tem a função de complementar o conteúdo teórico abordado em sala de aula, ou seja, possibilita ao aluno ter contato direto com as atividades praticas que poderão ser vivenciadas no campo. Para isso, uma unidade didática deve fornecer e exemplificar os modelos de práticas adotadas nas propriedades…

Sistema de Seleção Unificada (SiSU), a partir dos resultados do ENEM 2012. 2. HISTÓRICO A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) contempla atualmente a área de Ciências Agrárias com os cursos de graduação em Zootecnia, Engenharia Florestal e Engenharia Agronômica, sendo estes dois últimos iniciados nos últimos três anos e vinculados ao Departamento de Agropecuária do Centro de Tecnologia. O curso de Zootecnia foi criado pela resolução Nº 168/80 do CONSEPE, em 18 de…

igual ou superior a 70 (setenta) na Prova Escrita; 4.2.2 A Prova Didática terá duração mínima de 50 (cinqüenta) e máxima de 60 (sessenta) minutos com o objetivo de apurar a capacidade de planejamento de aula, de comunicação e de síntese do candidato, bem como do conhecimento da matéria; constará de aula a ser proferida em nível de graduação. 4.2.2.1. O tema da Prova Didática será sorteado dentre os 10 (dez) contidos na lista do Anexo II deste Edital excluído aquele que tenha sido objeto…

MARTHA ANDREIA BRAND QUALIDADE DA BIOMASSA FLORESTAL PARA O USO NA GERAÇÃO DE ENERGIA EM FUNÇÃO DA ESTOCAGEM Tese apresentada ao Curso de PósGraduação em Ciências Florestais, Setor de Ciências Agrárias, Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial à obtenção do título de Doutor em Ciências Florestais. Orientadora: Profa. Dra. Graciela Inês Bolzon de Muñiz CURITIBA 2007 ii A uma aula de ciências, ainda no ensino fundamental, onde aprendi que as árvores…

| |Conceitos e princípios de meio ambiente: ecologia, nicho, habitat, ecossistema, dinâmica de populações, preservação, qualidade ambiental, | |desenvolvimento sustentável, economia de recursos. (Atenção: No módulo 2 os alunos terão aula de Ecologia. Favor verificar o conteúdo para que | |não haja sobreposição de conteúdos). | |Divisão 2 Percepção e Conscientização para…

AQUIDAUANA CURSO TÉCNICO EM AGROPÉCUARIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO REALIZADO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL NO SETOR DE PRODUÇÃO VEGETAL Lucas Francisco Miranda de Lima Aquidauana-MS Março de 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE AQUIDAUANA CURSO TÉCNICO EM AGROPÉCUARIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO…

de instalações vigentes; elaborar especificações e planilhas de custos; elaborar e acompanhar cronogramas; coordenar e fiscalizar as etapas de execução de obras de estradas; controlar a qualidade de serviços e materiais de construção; elaborar relatórios e outros desenvolvimentos técnicos além de planilhas e gráficos; coordenar e orientar a utilização de equipamentos da área de precisão; auxiliar o gerenciamento e fiscalizar a aplicação dos sistemas construtivos; auxiliar o…

Após o projeto aprovado, este será encaminhado à Assessoria de Imprensa que ficará responsável pela divulgação. 6. Após a conclusão de todas as atividades relacionadas ao projeto solicitado, o responsável irá remeter ao Núcleo de Extensão o relatório das atividades realizadas e anexos que poderão ser: Declaração da Entidade participante no caso de doação, lista dos participantes, fotos, carta de agradecimento, etc. ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE EXTENSÃO 1 – Etapas…

transformação do sujeito que ao transformar-se, transforma o seu entorno” (OPS – La administración estrategica, 1995, p.35-45). O educador deverá trazer a realidade local, regional e nacional e global para trabalhar com a teoria e a prática em sala de aula, apresentar os devidos problemas, levantar soluções e possibilitar uma reflexão crítica sobre o assunto. De acordo com Freire (apud Serbino et al. 1998), é importante teorizar a prática e construir a teoria, procurando articular teoria…