Relatório Acadêmico Integrador Terceira Idade

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA Centro de Ciências Sociais e Humanas Departamento de Ciências Administrativas Curso de Administração Plano de Marketing de Relacionamento TRAVEL MIX Acadêmicos: Alan Alves Camila Portella Francine Trindade Gean Carlos Tomazzoni Luis Felipe Santos Manuel Sarmento Stefany Longaray Santa Maria, Julho de 2013. Sumário 1. INTRODUÇÃO O ambiente competitivo no qual as empresas

atividades teóricas e práticas, a adquirirem um conhecimento integrado da Natureza, onde os conhecimentos das diversas disciplinas normalmente segregadas estarão conectados, dando maior sentido a cada um dos componentes curriculares. Este caráter integrador será um grande diferencial na formação deste graduando, que trará maior interesse à participação e melhorará o aproveitamento escolar nesta área do conhecimento. 11 O Curso é iniciado com uma fase básica nos 02 (dois)…

desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social; III. fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria; 10 IV. trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo; V. reconhecer e…

EMPRESAS PARA TRABALHAR NO CENTRO-OESTE – 3º LUGAR A SAMA está em festa por mais uma vez ser uma das melhores empresas para se trabalhar do Centro-Oeste. No dia 5 de junho, a mineradora foi contemplada com o troféu Great Place to Work (GPTW) com a terceira colocação no prêmio. As boas práticas de sustentabilidade e preocupação com o colaborador fizeram com que mais uma vez a SAMA estivesse entre as melhores. O prêmio foi recebido pelo gerente de Recursos Humanos, Moacyr de Melo Junior,…

O Quadro de Valor e Mérito pretende ver reconhecidos e valorizados o mérito, a dedicação e o esforço no trabalho e no desempenho escolar e ser estimulado nesse sentido. Considerando que a ideia de mérito não pode reduzir-se aos resultados académicos alcançados pelos respetivos alunos, determina-se o seguinte procedimento: 2. a) Os critérios para atribuição de prémio de mérito no âmbito escolar são: 1 - Aproveitamento; 2 - Comportamento; 3 - Assiduidade; 4 - Qualidade das…

DE AVALIAÇÃO 56 57 57 63 8 INTRODUÇÃO Segundo dados estatísticos do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) do ano de 2010, o Brasil contava com um contingente em torno de 30 milhões de Jovens na faixa até 24 anos de idade. Esta considerável parcela da população, além de demandar por outros cuidados sociais, tais como saúde, lazer, segurança e educação, requer também por qualificação ou habilitação para exercício profissional e colocações nas empresas…

UNISA - UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO PROJETO INTEGRADOR I Registro/SP 2010 UNISA - UNIVERSIDADE SANTO AMARO PROJETO INTEGRADOR I Disciplina: Projetos Integradores I Professor (a): Marcileide Muniz C. de Melo Silva Registro/SP 2010 Dedicatória Dedicamos esse trabalho aos nossos pais, que nos apoiaram desde o inicio quando ainda planejávamos ingressar nesta universidade. Agradecimentos …

pedagogicamente sua concepção de Ensino Médio, em resposta aos diferentes sujeitos sociais para os quais se destina, por meio de um currículo integrador de conteúdos do mundo do trabalho e da prática social dos estudantes, levando em conta o diálogo entre os saberes de diferentes áreas …

Baseia-se nas idades tradicionais de afastamento do trabalho profissional, cujo primeiro precedente surge com as medidas sociais do chanceler Bismark, no início do século XIX .Fundamenta-se na velhice histórica real ,no organismo,medida pelo transcurso do tempo.É objetiva em sua medida,visto que todas as pessoas nascidas na mesma dada têm idêntica idade cronológica e formaram uma unidade de análise social,um coorte,utilizada frequentemente por demógrafos e estudiosos da vida social. A…

técnico-científicas do processo produtivo. O IFRN, ao integrar a Educação Profissional ao Ensino Médio, inova pedagogicamente sua concepção de Ensino Médio, em resposta aos diferentes sujeitos sociais para os quais se destina, por meio de um currículo integrador de conteúdos do mundo do trabalho e da prática social dos estudantes, levando em conta o diálogo entre os saberes de diferentes áreas do conhecimento. Nessa perspectiva, o IFRN propõe-se a oferecer o Curso Técnico de Nível…