Relatorio Sobre O Folclore

PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE INTERIORIZAÇÃO – PÓLO AFUÁ CURSO DE LETRAS LÍDIA PANTOJA VAZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE INGLÊS I E II AFUÁ 2011 PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE INTERIORIZAÇÃO – PÓLO AFUÁ CURSO DE LETRAS LÍDIA PANTOJA VAZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE INGLÊS I E II Relatório de estágio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado de Inglês I e II, como…

RELATÓRIO O CABOCLINHO 1. APRESENTAÇÃO DO TRABALHO Como o Bumba-meu-boi, o frevo, o Maracatu, entre outros, o caboclinho é uma manifestação folclórica. Vivenciada na região nordeste do nosso país. Observamos através de conversas com colegas de profissão, que as manifestações folclóricas não são lembradas constantemente. Poe este motivo o grupo então buscou uma forma fácil e clara de estarmos colocando o folclore Brasileiro no cotidiano de nossos alunos, através de expressões…

DESENVOLVIMENTO 6° PERÍODO NATALIA VOLANTE PARISSENTTI login 314219 NEIDE APARECIDA CARDOSO DA SILVA login 312521 RELÁTORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: docência PARANAVAÍ 2012 FAEL – FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA NÚCLEO DE CONHECIMENTO APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 6° PERÍODO NATALIA VOLANTE PARISSENTTI login 314219 NEIDE APARECIDA CARDOSO DA SILVA login 312521 RELÁTORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: docência Trabalho apresentado as

presente trabalho consiste no relatório do Estágio Supervisionado exigido pela disciplina “Formação de Professores Para a Educação Infantil: Estágio Supervisionado.”, do curso de Pedagogia da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – UERJ, sob a orientação da Professora Carla Seabra. O Estágio é necessário a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o estagiário irá atuar, nos dando assim a oportunidade de unir teoria a prática. Neste relatório serão…

Instituto Superior da Maia (2010/2011) RELATÓRIO DE TRABALHO Tema: Diversidade Cultural e Estilos de Vida Nome: Ana Filipa Monteiro Silva, n.º 23002 Disciplina: Sociologia I 1.º Ano Criminologia – Turma A Relatório de Trabalho O nosso grupo de trabalho, constituído pelos elementos Ana Filipa Silva, Ana Gonçalves, Patrícia Babo e Rui Filipe Rosas, definiu como tema a “ Diversidade Cultural e Estilos de Vida “. Optamos pela escolha deste tema, pois concordamos que era um tema…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HELENA ALMEIDA SANTOS RA 443855 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO MANAUS/AM, MAIO DE 2015. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HELENA ALMEIDA SANTOS RA 443855 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO MANAUS/AM, MAIO DE 2015. Índice 1. INTRODUÇÃO 2. 2.6. Relato da observação da prática

..................................................... 4.2 JOGOS PARALÍMPICOS............................................................ 4.3 ORGANIZAÇÃO DE UMA OLÍMPIADA E PARALÍMPIADA....... 5 RECREAÇÃO E FOLCLORE..................................................... 5.1 FOLCLORE................................................................................. 5.2 SÍTIO DO PICA-PAU AMARELO................................................ 6 PROJETO JORNADA DE TURISMO E DIA DA RECREAÇÃO

1 GDF - SEDF - GRE PLANO PILOTO/CRUZEIRO CENTRO DE ENSINO MÉDIO ASA NORTE – CEAN COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS DISCIPLINA: HISTÓRIA. PROFESSOR: MARCELO. TRABALHO DO 1º BIMESTRE DO 1o ANO DO ENSINO MÉDIO. CAP. 06. TRABALHO SOBRE OS POVOS PRÉ-COLOMBIANOS Tema Transversal – Ética / Cotidiano Competências : 1. Compreender a partir da pesquisa e estudo do cotidiano das diferentes sociedades historicamente determinadas, a relação Tempo / Sociedade / Espaço. 2. Reconhecer

desejo. Para maior embasamento, fez-se um levantamento de dados sobre o Folclore Brasileiro, dando destaque ao Saci e a realização de uma pesquisa através de entrevista com o Presidente da Associação Nacional de Criadores de Saci (ANCS), cuja sede se localiza na cidade de Botucatu -SP. Como colaboração, pretende-se elaborar um programa de conscientização e divulgação junto à população. 1.1 Definição do Problema O folclore brasileiro vem perdendo seu lugar na vida dos…

Justificativa O mês de Junho sempre desperta um grande interesse nos alunos em trabalhar o assunto “Festa Junina”. O mês é marcado por grandes comemorações. As festas juninas fazem parte de nosso folclore, festejamos com fogueiras, danças típicas, guloseima. Elas são os pontos referenciais, do folclore nacional, a qual resgata músicas típicas brasileira, proporcionando alegria descontração em suas comemorações, promovendo a socialização e a interação da comunidade escolar, resgatando a…