Relatorio Sobre O Folclore Na Pedagogia

visitas das salas de aula, vivendo a realidade da educação de hoje, contando também com uma importante entrevista com o pedagogo. Que nos relatou as dificuldades encontradas no espaço escolar. Finalizando esta pesquisa com um texto teórico reflexivo sobre o conceito da educação, que é a base principal de uma vida. 2. HISTÓRIA DA ESCOLA A escola estadual de ensino fundamental e médio Carlos Drummond de Andrade, situada na Avenida Macapá, nº 6253 no Bairro São Cristóvão…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MOVIMENTO CULTURA POPULAR - MCP RECIFE 2014 EVANIA BARBOSA FERNANDA MARIA DA SILVA MARIA DE FÁTIMA ALVES DE CASTRO MARIA JOSE DE SOUZA SIMONE GOMES DA SILVA MOVIMENTO CULTURA POPULAR - MCP RECIFE 2014 1.INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo de…

Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, sob a orientação da Professora Ângela Maria Paiva Gama. Curso: Pedagogia Queimados 2013 1. INTRODUÇÃO Este relatório tem a finalidade de apresentar o…

BOB JACK RELATORIO DE ESTAGIO ntrodução 4 1 - identificação da escola.................................................. 6 1.1 - Dados de identificação da escola (Diagnóstico)............. 6 1.2 - Estruturas física e organizacional da Escola................... 6 1.3 - Estruturas Currículo escolar .........................................6 1.4 – Análise do planejamento escolar. ................................7 1.5 - caracterizações do estágio..........................................

RELATÓRIO DE ATIVIDADES SOBRE AS PRÁTICAS QUE ENVOLVEM A TEMÁTICA LETRAMENTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sobre orientação do professor- tutor á distância Adalgisa Bergamin Diples do Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp. Entrega em 14 á 18 de setembro de 2012 Pindamonhangaba 2012 “O que significa…

RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2011 MANAUS- AM RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2011 1 DA APRESENTAÇÃO: O presente Relatório Atividades da INSPETORIA LAURA VICUÑA, inscrita no CNPJ sob nº 04566352/0001-60, entidade sem fins econômicos, portadora do Certificado Beneficente de Assistência Social, tem por finalidade disciplinar os processos de inscrição e seleção de candidatos (as) para CONCESSÃO DE GRATUIDADES EM BOLSAS DE ESTUDO DA FILANTROPIA de suas unidades

Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São Paulo: Moderna, 1996. _____. Filosofando. São Paulo: Moderna,1986. DEWEY, J. Como pensamos. 2.…

O USO DA INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO DE CASO MIRANDA, Raquel Gianolla1, CAMOSSA, Juliana Patrezi2 RESUMO Este artigo trata de analisar o uso do computador como recurso pedagógico na sala de aula por meio de análise de relatórios, atividades e entrevistas com alguns dos envolvidos num projeto de Inclusão Digital, realizado em agosto de 2009 com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se…

Pós-Graduação 2006 Disciplina:Tendências do pensamento contemporâneo Professor: Joelson Juk Aula: 1 Junho/2006 TENDÊNCIAS DO PENSAMENTO exigem uma didática PROF. pedagogia crítica, renovadora. PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO Exige e uma dialética que e sejamos capazes de pensar e agir com consciência crítica, com espírito de JOELSON JUK.1 esperança, com vontade de dar “Devemos compreender de modo dialético a relação entre a…

Parágrafo único. A equipe da escola especial deve promover estudos de casos envolvendo, se necessária, outros profissionais das áreas educativas, médica e paramédica, para decidir, com o envolvimento da família, sobre a indicação do atendimento a ser oferecido, bem como sobre a possibilidade de encaminhamento do aluno para a escola do ensino regular. 4.3.1. DESCRIÇÃO DO TRABALHO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL EM NOVA ESPERANÇA a) Todas as classes 10 alunos