Relatorio Observação Ambiente Não Escolar

RELATÓRIO FINAL OBSERVAÇÃO DOS PROCESSOS DIVERSOS DE GESTÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Relatório de observação realizado na Educação Infantil e Ensino Fundamental das Séries Iniciais para obtenção de nota na disciplina de Estágio Supervisionado I do 4º Período do curso de Pedagogia. Este relatório tem por finalidade fazer um estudo de observação na gestão de dois contextos escolares, sendo estes numa Escola de Educação Infantil e outro numa Escola de Ensino Fundamental das Séries…

DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANÁPOLIS 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado ao orientador de estágio, Prof.ª, e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Anápolis, Prof.ª, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas em Escola Municipal Raio…

NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4º ou 5º ano BRASÍLIA 2014 CURSO DE PEDAGOGIA Sabrina cordeiro de melo TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª_Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade Anhanguera de Brasília Professora Sueli Pereira Matos para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular…

Frequencia e Avaliação 4.5 Arquivo de relatórios 4.6 Identificação 5. Definição de Atribuições 5.1 Responsabilidades dos acadêmicos 5.2 Responsabilidades dos professores 5.3. Responsabilidades da coordenação 6 Registro da Ação 6.1 Diário de Campo 6.2 Memória 6.3 Plano de Trabalho 6.4 Projeto Atividade 6.5 Estudo de Caso 7. Roteiro para elaboração do relatório 7.1 Relatórios 7.1.1 Relatório de Observação 7.1.2 Relatório de Participação 7.1.3 Relatório de…

como o ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para a docência. O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar a trajetória formativa do educando. Conforme as Resoluções CNE/CP 1 e 2, de fevereiro de 2002, cada Instituição de Ensino Superior deverá incluir no seu projeto pedagógico, como componente curricular obrigatório, o Estágio Curricular Supervisionado, que deverá ocorrer em unidades escolares e afins,…

Guerreiro Salomão – RA 4029173891 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II Bauru 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Carmem Silvia Guerreiro Salomão – RA 4029173891 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TACIANA PAULA DA SILVA - RA 400058 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II TUCURUÍ-PA 2015 TACIANA PAULA DA SILVA - RA 400058 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de

BRASÍLIA 2013 CURSO DE PEDAGOGIA Angélica Duarte Pontes Elaine de Araújo Santos Jacqueline da Silva Souza Mira Carla da Silva TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade Anhanguera de Brasília Professora Sueli Pereira Matos para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular…

DE PEDAGOGIA ROBSON ANDRADE OLIVEIRA RELATÁRO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ESCOLA DE 1º GRAU “PROFESSORA MARIA REGINA DE OLIVEIRA” CARIRA – SERGIPE 2014 ROBSON ANDRADE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ESCOLA DE 1º GRAU ”PROFESSORA MARIA REGINA DE OLIVEIRA” Relatório Final de Estágio Supervisionado III apresentado ao Curso de Pedagogia da universidade Tiradentes como pré-requisitos para obtenção do grau de Licenciatura plena em Pedagogia.…

INTRODUÇÃO O presente trabalho visa, a partir da observação de crianças em idades de seis aos 12 anos em variados ambientes (escola particular, escola pública e orfanato), fazer um paralelo com o aprendido no curso de psicologia da Universidade Paulista na disciplina de: Psicologia do desenvolvimento: Ciclo vital, ministrada pelo professor: ________________________________, de forma a tornar possível enxergar na prática comprovada por meio de observação das vivencias em situações…