Relatorio Hora Do Jogo Diagnostica

RELATÓRIO DE ESTÁGIO BÁSICO III PSICODIAGNÓSTICO LAGES 2013 JÉSSICA DE LIMA ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO BÁSICO III PSICODIAGNOSTICO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Básico III do curso de Psicologia do Centro Universitário FACVEST. Profª. Msc Claudia Waltrick Machado Barbosa LAGES 2013 JÉSSICA DE LIMA ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO

orientação e acompanhamento das atividades escolares; 10- Análise dos Planos de Aulas; 11- Acompanhar e analisar as avaliações internas e externas da aprendizagem dos alunos; 12- Levantar gráficos e tabelas e re-planejar; 13- Elaborar relatórios e cronogramas da escola; 14- Coordenar os processos relativos ao Planejamento participativo e dinamizá-lo; 15- Elaborar pautas de reuniões de pais e pedagógicas; 16- Acompanhar com prioridade o processo de alfabetização dos…

Empregamos a palavra lúdico ao longo do texto no sentido do processo de “jogar”, “brincar”, “representar” e “dramatizar” como condutas semelhantes na vida infantil. A técnica do jogo em Psicanálise foi elaborada por M. Klein, Anna Freud, Lowenfeld e outros. Piaget, mostra a elaboração do jogo nas diferentes idades. Mas, a visão de Winnicott, possibilita uma compreensão mais integradora do brincar da aprendizagem. Assim resume seu pensamento: “É no brincar, e somente no brincar, que

Avaliação |12 | |8. Justificação da Unidade Didáctica |14 | |9. Relatório final da Unidade Didáctica |17 | |10. Bibliografia |19

Relatório de estagio psicopedagogia Clinica Introdução A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana, seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio - família, escola e sociedade - no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios. A Psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto, um caráter preventivo e terapêutico.…

PSICOPEDAGÓGICO 09 2. A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: O QUE É? 10 2.1 ETAPAS DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 11 3. ESTRUTURA DA ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA 16 4. ANAMNESE 19 4.1 TESTES AVALIATIVOS 20 4.2 ELABORANDO UMA SINTESE DIAGNÓSTICA 21 5. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E INTERVENÇÃO 23 CONCLUSÃO 25 REFERENCIAS 27 INTRODUÇÃO O diagnóstico psicopedagógico é sem dúvida o ponto de partida para uma tentativa de compreensão das dificuldades de aprendizagem. A tarefa…

MÁRCIA DE JESUS CARVALHO A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Relatório de Estágio Supervisionado de Psicopedagogia Clínica apresentado como pré-requisito para conclusão do curso de pósgraduação em Psicopedagogia Clínico Institucional pela Faculdade São Luis de França. Orientador: Prof. Rafael Santana Araujo Aracaju, 2011 MÁRCIA DE JESUS CARVALHO A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Relatório de Estágio Clínico submetido à avaliação do corpo docente da…

....................... 6 2.1- ESTÁGIO 1 – AREA DA SAÚDE E DO LAZER – 90 HORAS ..................... 6 2.2- ESTÁGIO 2 – ÁREA TREINAMENTO PERSONALIZADO E ACADEMIA – . 6 2.3- ESTÁGIO 3 – ÁREA DE ESCOLHA LIVRE PELO ACADEMICO –.............. 7 90 HORAS ............................................................................................... 7 2.4- ESTÁGIO 4 – ÁREA DOS CLUBES E ESPORTE DE FORMAÇÃO E PERFORMANCE - 90 HORAS ..................................................................... 8 3

1 Introdução O referente relatório solicitado pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, para a conclusão do estágio Psicopedagógico Clínico. Além disso, tem por finalidade registrar as observações realizadas mediante as sessões diagnósticas, estabelecendo uma relação entre a prática pedagógica e os fundamentos teóricos adquiridos no decorrer do curso, permitindo, desta forma, uma reflexão enquanto discente para uma formação qualificada, respaldada na ética profissional para…

avaliação do desenvolvimento, áreas de competência e dificuldades apresentadas. Durante a avaliação podem ser realizadas atividades matemáticas, provas de avaliação do nível de pensamento e outras funções cognitivas, leitura, escrita, desenhos e jogos. Inicialmente, deve-se perceber, na consulta inicial, que a queixa apontada pelos pais como motivo do encaminhamento para avaliação, muitas vezes pode não só descrever o “sintoma”, mas também traz consigo indícios que indicam o…