Relatorio Gestao Escolar Educacao Infantil

dos processos relacionados à gestão educacional sendo que na prática podem-se observar as diversas atuações do gestor e seus processos educativos, podendo perceber a realidade educacional e alguns desafios que são postos no cotidiano escolar. Iniciamos o estágio supervisionado em gestão educacional observando a prática pedagógica da gestão e em particular do gestor e sua atuação no dia-a-dia, para podermos prosseguir com a intervenção com alunos da Educação Infantil, onde abordaremos…

INTRODUÇÃO O presente relatório contempla inúmeras informações sobre a creche onde estagiei. Foram 100 horas de conhecimentos muito bem aproveitados, momentos significativos em minha formação pedagógica. A unidade de ensino foi identificada com sua história desde a sua fundação no ano de 1990 até o ano de 2012, onde mudou para novo endereço, contando com uma nova estrutura física. No relatório consta também o quadro de funcionários, a função de cada um, a formação acadêmica dos docentes, a

---------------- 3 1.2 - Identificação da Escola -------------------------------------------------------------- 5 2 - Observação da gestão escolar ------------------------------------------------------------ 6 2.1 - A escola e sua contextualização com a comunidade ----------------------- 6 2.2 - O processo de Gestão Escolar ------------------------------------------------------ 8 3 - Análise dos documentos elaborados pela equipe gestora da escola ------------

1 . INTRODUÇÃO “A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, e a mesma estabelece as bases da personalidade humana, da inteligência, da vida emocional, da socialização.” – Plano Nacional de Educação (PNE) A Creche Santa Luzia, localizada na região Nordeste de Belo Horizonte/MG, local em que o estágio foi realizado, se enquadra como instituição privada de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 Art.20. Parágrafo segundo que diz:

Desenvolvimento da Educação (FNDE) tem por missão prestar assistência técnica e financeira e executar ações que contribuam para uma educação de qualidade a todos, visando ser referência na implementação de políticas públicas. Dessa forma, o FNDE tem compromisso com a educação; ética e transparência; excelência na gestão; acessibilidade e inclusão social; cidadania e controle social; responsabilidade ambiental; inovação e empreendedorismo Nessa perspectiva, a Alimentação Escolar…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia ALBERTO JOANES DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II -EDUCAÇÃO INFANTIL Caruaru 2012 ALBERTO JOANES DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II. Caruaru 2012 INTRODUÇÃO. O Relatório de Estágio é um trabalho que tem por finalidade…

UNIVERSIDADE DE UBERABA NÚCLEO DE APOIO PRESENCIAL SANTARÉM – PARÁ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGÓGIA 1077660 – JOSÉ MARIA FERREIRA SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ETAPA IV SANTARÉM – PA 2014 1077660 – JOSÉ MARIA FERREIRA SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ETAPA IV Trabalho apresentado á disciplina de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Pedagogia sob a orientação da…

Relatório 1 Introdução O presente relatório objetiva apresentar em forma de Diário de Campo, todas as atividades que compõem a primeira etapa do estágio. A escola onde fiz estágio ESCOLA MUNICIPAL JACINTHO LUIZ CAETANO CNPJ: 11.522.010/000103 Cidade: Maricá Quantidade de alunos: 75 Clientela: Educação Infantil ao 5° ano Pessoal administrativo: 04 Corpo docente: 06 Apoio: 04 Turma do estágio: 1° e 2° período (turma multisseriada) Número…

Manual do Aluno do CESAP (Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa). A partir deste momento você passará a conhecer melhor a Instituição que escolheu para estudar. O ISECUB (Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd) é uma Instituição autorizada pelo Ministério da Educação a ofertar Curso Superior (Graduação) e devidamente credenciado para a oferta de Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu através de convênio interinstitucional com o CESAP, aliando o ensino de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Cibele Campos Faria – RA 6350183777 Alessandra Figueiredo – RA 5569145880 Marli Simões de M. A. Silva – RA 5320978985 Leni Nogueira Lopes Cunha – RA 8136743270 Girlane Gomes Dutra da Silva – RA 5308955274 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino