Relatorio Final Projeto De Intervenção Inclusao Escolar Aos Deficientes Visuais

1.2 Identificação e diagnóstico .................................................................. 38 2.1.3 Possíveis causas ....................................................................................... 40 2.1.4 Estratégias para intervenção ............................................................... 41 2.2 O Transtorno Específico na Aprendizagem com prejuízos na expressão escrita ou Disortografia ............................................... 42 2.2.1 Breve…

VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS ..................... 17 QUAIS OS NOMES DE NOSSAS CRIANÇAS? ................................................... 18 • Maria do Perpétuo Socorro Cardoso da Silva VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE BELÉM: diagnóstico do clima escolar ......................................................................... 37 • Reinaldo Nobre Pontes • Claudio Roberto Rodrigues Cruz • Jane Simone Moraes de Melo II PARTE – EDUCAÇÃO INCLUSIVA: debate jurídico-pedagógico…

tradução/interpretação © 2012 by Neiva de Aquino Albres e Vânia de Aquino Albres Santiago Todos os direitos desta edição reservados à EDITORA FENEIS LTDA. Rua das Azaléas, 138 Mirandópolis, em São Paulo - SP Tel.: (11) 2574-9151 www.feneissp.org.br Capa e projeto gráfico Gerson Gargalaka Foto da capa Gerson Gargalaka Editoração Eletrônica Neiva de Aquino Albres Revisão do texto Amanda Dardes Pimentel Revisão Neiva de Aquino Albres Vânia de Aquino Albres Santiago…

consenso em considerar que professores melhor preparados podem atender e formar melhor seus alunos. Todavia, os modos de preparar | Pelotas [36]: 133 - 153, maio/agosto 2010 135 melhor os professores e outros profissionais que atuam no espaço escolar permanecem como debate aberto. A temática de formação de professores ganha contornos ainda mais complexos quando se pensa em formar docentes para atender às necessidades da educação especial na perspectiva da educação inclusiva.…

......21 2.1 Caracterização da escola.............................................................................22 2.2 Análise dos dados coletados.......................................................................23 3.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................30 4.0 REFERÊNCIA..............................................................................................33 5.0 ANEXOS...............................................

pelas orientadoras do curso, como atividades em sala e principalmente atividades de casa, como pesquisas, relatórios e artigos. Através deste trabalho é possível mostrar também o convívio e a troca de experiências em sala com colegas e professores. EDUCAÇÃO INCLUSIVA DISCIPLINA: Educação Inclusiva PROFESSOR (A): Terezinha Maria do Rosário DATA DA AULA: 01/02/2014 RELATÓRIO DA AULA Educação Inclusiva foi à primeira aula do Curso de Docência do Ensino Superior,…

trabalho é estudar a importância da acessibilidade de deficientes físicos e pessoas com mobilidade reduzida no setor turístico, mais especificamente no aeroporto de Congonhas, apresentando a relevância e a necessidade das vias de acesso nos terminais de passageiros para este público, verificar as leis e normas existentes no país que garantem os direitos dos portadores de necessidades especiais, e investigar a estrutura e serviços prestados a deficientes em um dos principais terminais…

deverá declarar tal condição na ficha de inscrição no ato de preenchimento. 2.8.1 Aos deficientes visuais (cegos) que solicitarem prova especial em Braile serão oferecidas provas nesse sistema e suas respostas deverão ser transcritas também em Braile. Os referidos candidatos deverão levar para esse fim, no dia da aplicação da prova, reglete e punção podendo, ainda, utilizar-se de soroban. 2.8.2 Aos deficientes visuais (amblíopes) que solicitarem prova especial ampliada serão oferecidas…

Emilse Aparecida Merlin Servilha – Diretora da Faculdade de Fonoaudiologia 9h30 as 10h15: Palestra “A política Nacional de Atenção Básica e as possibilidades da inserção do fonoaudiólogo” Fga. Ms. Maria Teresa Cavalheiro Mestre em Psicologia Escolar, docente da PUC-Campinas, fonoaudióloga da Prefeitura Municipal de Mogi Mirim na Atenção Básica e membro da Comissão Nacional da Residência Multiprofissional/MEC 10h15 as 10h45: Intervalo 10h45 as 11h45: Mesa Redonda “Os diferentes…

DINALVA RODRIGUES TEIXEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 DINALVA RODRIGUES TEIXEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de…