Relatorio Final De Artesanato Para Adolescentes

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL RELATÓRIO DE GESTÃO DA ASSISTÊNCIA SOCIAL 2004 Prefeitura Municipal de Campinas Secretaria Municipal de Assistência Social Relatório de Gestão – 2004 Campinas, dezembro de 2004 ÍNDICE Identificação do Órgão Gestor da Política de Assistência Social ............... 3 ù Glossário .................................................................................................. 4 ù Objetivo ......................

|1 NARRATIVA ESTÉTICA PEDAGÓGICA PELOS RIOS AMAZÔNICOS: ÁGUAS QUE ENSINAM Idanise Sant’Ana Azevedo Hamoy – Mestranda em Artes UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Resumo: O Projeto Artesanato Sustentável no Amazonas teve como objetivo a capacitação de 200 artesãos em sete municípios do estado do Amazonas: Manaus, Novo Airão, Iranduba, Barreirinha, Parintins, Tefé e São Gabriel da Cachoeira. Artesãos que desenvolvem com as fibras vegetais e matérias primas diversas seu potencial criativo…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ROSELY APARECIDA BENTO, RU: 475788 - TURMA 2011/07 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS SORRISO – MT 2.012. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ROSELY APARECIDA BENTO, RU: 475788 - TURMA 2011/07 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado à disciplina de…

como objetivo apresentar de que forma o conteúdo teórico sobre instituições para adolescentes e o trabalho realizado ali se relaciona com a realidade vivida por tais instituições e profissionais ligados a esta área. Através de entrevista realizada a campo na CAS-ENCA, foi feita uma análise relacionando os dados obtidos na entrevista e com o texto sugerido “Trabalho sujo e mediação em instituições para adolescentes em conflitos com a lei”. Instituição:…

assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do trabalho. Lendo a apresentação, o leitor deve sentir-se esclarecido a respeito do tema do trabalho como do raciocínio a ser desenvolvido. OBS: Deve ser feita no final do projeto. JUSTIFICATIVA Como o nome indica é o momento de justificar, fundamentar a proposta com base na análise institucional realizada e nas leituras teóricas sobre a especificidade da temática e do fazer profissional.…

prerrogativas do SUAS e tem por missão prestar atendimento à crianças e adolescentes em situação de risco e vulnerabilidade social e pessoal, levando-as a encontrar um sentido para a vida. O Serviço de Orientação Social executa os projetos descritos abaixo com parcerias diversas. Centro de Integração do Menor “Catarina Aroni de Biasi” – CINCAB: Possui capacidade de atendimento para 100 (cem) crianças e adolescentes de 7 a 14 anos de idade de ambos os sexos, em horário…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Crislaine Granemann RU 746558 2012/01 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de portfólio de pesquisa e Pratica profissional – contextos

Gabriela Albuquerque Tavares RA:667159-4 Relatório de Estágio em Educação Infantil de 0 a 3 anos Relatório de Estágio elaborado sob A orientação da Profª. Eliana Mariano Rosa Como exigência parcial da disciplina de Prática na Primeira Infância UNIP – 2009 Introdução …“A formação psicológica dos professores não pode ficar limitada aos livros. Deve ter uma referência perpétua nas experiências…

VIJIARELLI DONDA, RU 717395, PEDAGOGIA ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS JUNDIAÍ 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KELLY VIJIARELLI DONDA, RU 717395, PEDAGOGIA ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contexto e Espaços Educativos apresentado a UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Kellen Milene B. Teles Centro Associado:…

brasileira, utilizando a dança e a música como instrumento de aproximação e motivação de interesse para crianças e adolescentes, auxiliando assim o desenvolvimento da capacidade cognitiva e motora, além de incentivar a disciplina e a responsabilidade, através de sua participação em trabalhos de grupo. Público Alvo Crianças, com idade entre 7 (sete) e 12 (doze) anos e adolescentes, com idades entre 13 (treze) e 17 (dezessete) anos, oriundas de comunidades pobres. Forma…