Needs And Opportunities For Research In Ethnographic Museums

Needs and opportunities for research in ethnographic museums Christian F. Feest Este relatório tem como analise o texto de Needs and opportunities for research in ethnographic museums de Christian Feest, no mesmo é abordado a temática dos museus etnográficos e parte dos seus maiores problemas, propondo soluções para que os museus não sejam vistos meramente como uma entidade sem utilidade, referindo a grande utilidade que os mesmo têm para os antropólogos. Feest no seu texto realça a discussão existente sobre a utilidade e uso dos museus etnográficos na actualidade colocando questões pertinentes no seu texto. « Are museums necessary? Does anthropology need museums?» Os museus etnográficos são vistos como artefactos históricos da cultura ocidental onde se coleta interpretações de outras culturas, contudo esta ideia gera uma certa limitação sobre a sua utilidade e propósito. Os Museus têm de ultrapassar a ideia de se verem como instituições meramente educacionais, tarefa na qual não estão devidamente equipados, ao proporcionarem melhores acessos de pesquisa irá ajudar a restaurar o fundo contextual dos artefactos para os mesmos serem entendidos. Para Feest existem duas tarefas essenciais num museu, o seu objetivo é representar outras culturas, e para tal recolhem e preservam os artefactos históricos, para poderem interpretar os mesmos. Apesar de se atuarem independentes uma da outra não se podem distanciar uma da outra, visto que estão correlacionadas uma com a outra.

Aula de Antropologia das Organizações – Dia: 03.04.14 Cronograma – 10-04 – revisão do grau A 17-04 – apresentação tribos humanos – aqui não é necessário RELATÓRIO. 24-04 – PROVA DO GRAU A 01-05 – FERIADO 08-05 – seminário – a professora vai sortear quem vai começar o seminário e é preciso dizer o que achou do artigo de 15 páginas, o que entendeu, etc... A professora via postar o artigo no EAD. 15-05 – laboratório etnográfico 22-05 – apresentação do laboratório…

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Estudo de caso em pesquisa e avaliação educacional. Brasília: Liberlivros, 2005. p. 7-70. SUMÁRIO. INTRODUÇÃO – página 7 1- ESTUDO DE CASO: CONCEITO E FUNDAMENTOS - página13 Sobre o conceito de Estudo de Caso - página15 Tipos de Estudo de Caso - página 19 2 - ESTUDO DE CASO DO TIPO ETNOGRÁFICO – página 23 Aproximação entre Etnografía e Educação – página 24 Quando e para que usar o Estudo de Caso Etnográfico – página 29…

Prática Integrativa IV Curso de Psicologia - CCS Universidade de Fortaleza 2013.2 Estudo de Caráter Etnográfico em uma Organização Espírita Resumo (O RESUMO É O PENULTIMO ÍTEM A SE ESCREVER) Até 150 palavras Arial, tamanho 10 Espaçamento simples Justificado Palavras-chave: Psicologia. Instituição.Religião. Espiritualidade Introdução Com base no objetivo da disciplina Prática Integrativa IV, o…

resultados obtidos com a base teórica •Formula-se a conclusão •Elabora-se o relatório de Pesquisa 4.2 Momentos da pesquisa nos estudos organizacionais •Concepção do campo temático de estudo •Realização do trabalho de campo •Elaboração do texto 4.3 Concepções do campo temático de estudo •Preparação teórica na área de conhecimento •Experiência e trajetória prévias do pesquisador •Contextualização do fenômeno e do espaço analisado 4.4 Realizações do trabalho de campo…

O MUSEU MAGÜTA DO PROCESSO Como uma parte do processo avaliativo da disciplina Objetos e Coleções etnográficas, foi proposta uma apresentação acerca de um museu etnográfico, juntamente como um relatório sobre a experiência de visita a um espaço museal destinado à etnografia. Diante de um dilema sobre qual museu etnográfico levaríamos para apresentação à turma, ativamos a memória acadêmica e nos remetemos a um espaço museal etnográfico peculiar no Brasil, ao qual fomos…

3.1.4 Coleta de Dados .............................................................................11 3.1.5 Elaboração de Notas de Campo ....................................................12 3.1.6 Análise de Dados ...........................................................................13 3.1.7 Redação do Relatório ....................................................................13 4. REFERÊNCIAS…

etnográfica possibilitou a identificação de "bons professores", revelou "práticas escolares bem-sucedidas", desvelando possibilidades dentro das condições e limitações do trabalho pedagógico das escolas públicas brasileiras. Principais críticas à pesquisa etnográfica em educação Os problemas que vêm sendo apontados nas pesquisas etnográficas que focalizam a vida escolar cotidiana parecem decorrer da falta de conhecimento dos pesquisadores sobre os princípios básicos da etnografia, de…

preocupam em buscar evidências que comprovem hipóteses antes do início dos estudos. As abstrações se formam basicamente da inspeção dos dados num processo de baixo pra cima. Entre várias formas que pode assumir uma pesquisa qualitativa destacam-se a pesquisa do tipo etnográfico e o estudo de caso. Ambos devido ao seu potencial para estudar as questões relacionadas à escola. As técnicas etnográficas eram utilizadas quase que exclusivamente pelos antropólogos e…

descritivos; c) a preocupação com o processo é muito maior do que com o produto; d) o significado que as pessoas dão às coisas e à sua vida são focos de atenção especial pelo pesquisador; e e) a análise dos dados tende a seguir um processo indutivo. Estas são características gerais. Assim, a pesquisa qualitativa pode assumir diversas formas, dentre as quais, a do tipo etnográfico e o estudo de caso. A etnografia seria a descrição de um sistema de significados culturais de…