Relatorio Do Desempenho Do Aluno

Prezado(a) Aluno(a), O material aqui apresentado trata-se de um modelo para a redação do relatório final do Estágio Curricular por você desenvolvido. As etapas da redação deste modelo de relatório atendem às exigências da disciplina Estágio Curricular.Portanto são etapas que devem constar do relatório final, pois serão objetos de avalição. Bom trabalho! UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE…

RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO – RAE 1 RM.: _________________ Nome ___________________________________________________________________ Fone: _____________________ Habilitação: ___________________ Turma: ________ Empresa: ________________________________________________________________ Seção/Depto./Área: ________________________________________________________ Nome do Responsável: ______________________Carimbo da Empresa:______________ NO PRIMEIRO RELATÓRIO EXPONHA 1. A forma

Colaboradores Introdução Martha Stone Wiske apresenta no livro respostas dadas por professores e a uma série de questões que inquietam professores - Que tópicos valem a pena compreender? O que os alunos devem compreender sobre eles? Como podemos fomentar a compreensão? Como podemos saber o que os alunos compreendem? - descrevendo bases teóricas subjacentes ao marco conceitual do Ensino para a Compreensão (EpC), o processo, os resultados de sua aplicação em sala de aula e as…

RECREAÇÃO ESCOLA: ________­­______________________________________________________________ PROFESSORA REGENTE:__________________________________________________ CICLO/TURMA DE ATUAÇÃO: ___________ DATA DA ATIVIDADE: ____/_____/_____ ALUNO(A):______________________________________________________________ GRUPO ________________________________________________________________…

Relatório - Atividade Estruturada 07/08/2014 18:42 Página: 1/2 Disciplina: GST0202 - PLANEJAMENTO E CONTROLE FINANCEIRO TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA PLANEJAMENTO E CONTROLE FINANCEIRO ? FERRAMENTAS UTILIZADAS NA GESTÃO OBJETIVO • • • Compreender e interpretar os conceitos e técnicas de avaliação de desempenho utilizadas para a tomada de decisão da empresa; Compreender os principais conceitos de Planejamento e Controle financeiro que podem ser aplicados nas…

anualmente. Sabemos da importância da avaliação para um bom andamento de suas especificidades e notamos que a instituição privada o faz com maior empenho pois depende delas para sua própria sobrevivência institucional. [pic]1- AVALIAÇÃO DO ALUNO; 2- AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO DOCENTE; 3- AVALIAÇÃO DAS SÉRIES; 4- AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS; 5- AVALIAÇÃO DO PESSOAL TÉCNICO ADMINISTRATIVO; 6- AVALIAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR; 7- CONDIÇÕES FÍSICAS E MATERIAIS; 8- OUTROS; Comentário:…

[pic] PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES PARA AS DISCIPLINAS DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO PLANILHA DE VERIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REFERENTES AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno/estagiário Ivom Rodrigues Pereira Junior e-mail: ivom@com4.com.br Unidade de estágio (escola) ETEC Dr. Júlio Cardoso Município FRANCA Pólo FRANCA |

Entrada Saída 1 Aluno solicita matricula Aluno chega à escola e solicita cadastro para participar de cursos. Caso haja turma, horário e disponibilidade do curso funcionário realiza cadastro do aluno, caso não aluno entra em lista de espera. Al_Sol_MaAl_Acc ou Al_Rej2 Funcionário solicita cadastro de Curso Após a verificação de turma, horário e disponibilidade, o funcionário cadastra o aluno no sistema da escola. Caso o sistema rejeite cadastro, a direção deverá entrar em contato com o…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO REGULAMENTO Goiânia, janeiro de 2012. Elaboração e revisão Profª Admª Valquiria Maria Duarte APRESENTAÇÃO Este manual tem por objetivo orientar – a você aluno – estagiário, sobre as normas e direcionamento do Estágio Supervisionado. Você encontrará neste documento todas as informações necessárias e indispensáveis, proporcionando-lhe segurança na realização das atividades propostas para este período. Desejamos que o alcance…

horária: 110 horas EMENTA O processo de ensino-aprendizagem como expressão do fazer profissional, privilegiando a experiência do aluno num contato direto com o trabalho do Assistente Social em seu campo de ação. Sendo assim, desenvolver competências profissionais nas dimensões teórico-metodológico, ético-político e técnico-operativo, com aproximação dos alunos à realidade profissional em estabelecimentos públicos ou privados prestadores de serviços sociais. ATIVIDADES A…