O Processo De Aprendizagem Repositorio2

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Reitora Dora Leal Rosa Vice Reitor Luiz Rogério Bastos Leal EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Diretora Flávia Goulart Mota Garcia Rosa CONSELHO EDITORIAL Alberto Brum Novaes Ângelo Szaniecki Perret Serpa Caiuby Alves da Costa Charbel Ninõ El-Hani Cleise Furtado Mendes Dante Eustachio Lucchesi Ramacciotti Evelina de Carvalho Sá Hoisel José Teixeira Cavalcante Filho Maria Vidal de Negreiros Camargo FÉLIX DÍAZ O PROCESSO DE APRENDIZAGEM e seus transtornos Salvador EDUFBA 2011 ©2011 by Félix Díaz Direitos para esta edição cedidos à Edufba. Feito o depósito legal. Projeto gráfico, capa e programação visual Rodrigo Oyarzábal Schlabitz Revisão Nídia M. L. Lubisco Normalização Normaci Correia dos Santos Sistema de Bibliotecas - UFBA Díaz, Félix. O processo de aprendizagem e seus transtornos / Félix Díaz. - Salvador : EDUFBA, 2011. 396 p. il. ISBN 978-85-232-0766-3 1. Aprendizagem. 2. Psicologia da aprendizagem. 3. Distúrbios da aprendizagem Tratamento. I. Título. CDD - 370.19 Editora filiada a Associação Brasileira de Editoras Universitárias EDUFBA Rua Barão de Jeremoabo, s/n, Campus de Ondina, 40170-115, Salvador-BA, Brasil Tel/fax: (71) 3283-6164 www.edufba.ufba.br | edufba@ufba.br A minha família cubano-brasileira, a meus antigos e novos amigos e colegas, a meus alunos de lá e daqui, com os quais compartilho minha alegria de ser útil. Gracias a la vida... que me ha dado tanto Me ha dado la risa y me ha dado el…

cooperação público -privada, sustentabilidade e qualidade, para que sejam promovidos e comercializados de maneira mais efetiva (Medaglia e Silveira, 2009) . Isso implica também numa maior aproximação em termos acadêmicos e científicos entre as disciplinas de marketing e planejamento turístico, a fim de gerarem pesquisas e conhecimentos complementares, diminuindo a „departamentalização‟ desses conhecimentos nas curriculares. XI ENCONTRO NAC ION AL D E TURISMO COM BAS E…

2 Centro de Engenharia, Modelagem e Ciências Sociais Aplicadas Projeto Pedagógico das Engenharias Sumário Prefácio .................................................................................................................... 2 Sumário .................................................................................................................... 3 Diretrizes Básicas para as Engenharias da UFABC ...................................................... 7 Considerações…

do risco criado admitem as excludentes, vislumbrando nelas causa adequada da produção do dano, uma vez que havia uma ruptura do nexo de causalidade entre a atividade do agente e o resultado 21. Segundo Edis Milaré, em outras palavras, com a teoria do risco integral, o poluidor, na perspectiva de uma sociedade solidarista, contribui - nem sempre de maneira voluntária - para a reparação do dano ambiental, ainda que presentes quaisquer das clássicas excludentes de responsabilidade ou…

quase todos outros (com óbvia exceção do procedimento administrativo perante o INPI, como aliás acontece com todo o direito adjetivo) transformou um pouco o enfoque do livro - está menos introdutório, ainda que não tanto assim. 7 Alguns temas mereceriam desenvolvimento mais alentado, como as licenças de marcas e de patentes. O leitor, acredito, poderá esperar até uma terceira edição desta obra, dispondo dos excelentes textos de Pilar Martin Aresti e Cabanellas de las Cuevas sobre o…

funciona, de acordo com Fodor, é a maneira como eu descrevi que a mente funciona em meu livro How the mind works 4 (HTMW) 5 . Este ensaio é uma resposta para Fodor, e alguém poderia pensar que o título seria Funciona, sim! Contudo, por motivos que ficarão claros a seguir, um título mais apropriado seria Ninguém disse que era assim. A teoria de How the mind works é denominada por Fodor de Nova Síntese. Ela combina a ideia-chave de que a revolução cognitiva dos anos 50 e 60 – a mente…