Relatorio De Psicologia Escolar

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM JOSIANE SILVA LIMA RA: 2314345753 SHEILA ARIADINE DOS SANTOS RODRIGUES RA: 1102000697 GEOVANE JOSÉ DA SILVA RA: 1106278327 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância: Ana Paula Barra Mansa. OSASCO 2012 SUMÁRIO Apresentação 1. A Psicologia na pratica…

PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO Relatório de Estágio ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: Estágio supervisionado em Psicologia da Educação DOCENTE: Andreza Marques de Castro Leão CARGA HORÁRIA: 20hs Nome da escola: Escola Estadual Dorival Alves Endereço: Rua Ceará s/n Data de inicio de funcionamento: 16 de dezembro de 1960 Caracterização A escola conta com nove agentes de organização escolar sendo que destes,…

Vigotski no Brasil: produção divulgada nos cadernos de pesquisa”, realizados pelas autoras Claudia Davis e Flávia Gonçalves Da Silva, ambas do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Educação da PUC-SP. O artigo teve o objetivo de identificar como os conceitos de Vigotski foram apropriados por autores vinculados à área da Psicologia da Educação que divulgaram seus trabalhos no Brasil, bem como suas metas e o momento em que tais idéias foram aqui utilizadas. Serviram de base para a…

Danielle Amaral Eliane Venâncio Quézia Costa Roberta Pagotto Sabrina Relatório Parcial do Estágio Observação Centro Municipal de Atendimento Educacional Especializado para Autismo de Ji-Paraná – CMAEE Ji-Paraná 2015 1 Relatório Aula Prática O Relatório apresentado diz respeito ás observações feitas no dia 19 de maio de 2015, iniciado às 14:00 horas e finalizado às 17:00 horas, pelas alunas do 3º Período do Curso de Psicologia da Faculdade Panamericana de Ji-Paraná, no Centro…

Solteira, Uma filha Praça Santa Cruz, 708 - apto. 44 Santo Amaro - São Paulo/SP – CEP 04734-010 Fones: (11)5523-3692 (res.) / (11)9326-5728 (cel.) Email: luciana.lucfigueiredo@gmail.com Objetivo: Área Pedagógica Formação Acadêmica * Psicologia – Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU) Qualificação * Elaboração de material pedagógico apostilado para curso de capacitação profissional, desenvolvendo conteúdos sobre ética e cidadania, meio ambiente, projeto de vida,…

possibilidades de intervenção pode-se identificar os conhecimentos que deverão ser ensinados. Entretanto, são raros os estudos que investigam as formas contemporâneas de intervenção da psicologia na educação especial. Assim, reunir dados sobre essa atuação permite instrumentalizar a reflexão sobre a formação em psicologia educacional. Esse trabalho é resultado de uma pesquisa qualitativa e exploratória que objetivou descrever as características da atuação de psicólogos da Grande…

desenvolvimento cognitivo, cultural e social desses alunos, respeitando suas diferenças e atendendo suas necessidades. Assim como apontam os autores supracitados, a inclusão dos PNEEs nas escolas é regida pela necessidade de uma reorganização escolar. Enquanto organização de ensino, a escola é constituída dentro de uma realidade complexa que se divide entre múltiplas atividades sociais, nas quais se destacam: a educação, a instrução, a formação, a animação, a guarda, a…

Disciplina: Psicologia Social Prof.Lindolfo A. Martelli Alunos: Erica Palma de Jesus RA 4523809605 Georgette Caleff Alves de Melo RA 4337798917 Ivete Aranha Piovesan RA 4322809682 Maria Candelária Lyra RA 3885771528 Marizilda Sueli Cantelli RA 4975826183 Pedro Aderbal Rodrigues RA 4948935885 Silvia A. de Carvalho Simon França RA 4346852190 Indaiatuba – SP 3º Sem/2013 Postagem em 17/04/2013 Primeiro Relatório Parcial (Etapa 1) Humilhação Social – Um problema político…

TEORIA De acordo com Cassins ( et al 2007), a Psicologia Escolar surgiu por volta do século XIX com a expansão do ensino público em cidades da América e da Europa e se tornou necessária devido aos crescentes problemas que acompanhavam a infância e adolescência, como por exemplo o abandono, a negligência, a delinquência e outros. Até o começo do século XX, se tinha como ênfase a avaliação psicológica e individual das crianças e adolescentes que eram considerados possuidores de…

Instituto de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano ADAIL VICTORINO CASTILHO 1993 Mestrado BENCHAYA, Rachel. Percepção do estágio supervisionado em Psicologia Escolar: relatos de estagiários e supervisores. 1993. 140 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) Universidade de São Paulo, São Paulo. Resumo: Descreve e analisa a estrutura e o funcionamento do estágio supervisionado em Psicologia Escolar, de dois cursos de…