Relatorio De Profuncionarios

Educação Profissional e Tecnológica. Orientações Gerais / 4. ed. atualizada e revisada – Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso / Rede e-Tec Brasil, 2012. 108p. : il. – (Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Profuncionário) 1. Profissionais da educação. 2. Educação básica. 3. Educação escolar. I. Setec/MEC e UFMT. II. Título. 371.1(81) Rede e-Tec Brasil Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação…

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO Pólo Guarantã do Norte-MT MEMORIAL |Pólo: Guarantã do Norte | | |Curso: Profuncionário …

RELATÓRIO MODULAR/MEMORIAL PARCIAL Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Profuncionário – Turma “A” Tutor: Cleuter Tenazor Tananta Professor da Formação Específica: Beckmam Bernad Cursista: Modulo: Informática Básica Local: C. E. Conceição Xavier de Alencar – GM3 Período: Senhor Tutor do Curso Profuncionário- Técnico em Secretariado Escolar Este relatório objetiva demonstrar os resultados das atividades práticas desenvolvidas no…

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO POLO DE SINOP/ MT TECNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR - TURMA “A” LIVRO 10 - TEORIA DO ESPAÇO EDUCATIVO PROJETO: CONDIÇÕES AMBIENTAIS DE TRABALHO. ALUNA: LUZIA DE CAMPOS RODRIGUES TUTORA : SILVAINE DE CASTRO SOUZA SINOP- MT, JUNHO DE 2014. TEMA: Condições Ambientais De Trabalho. OBJETIVOS Levar a nós cursistas do programa Profuncionário a identificar e repara os matérias usados na construção das escolas

PROFUNCIONARIO POLO DE SINOP/MT FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: cidadãos, educadores, profissionais e gestores CURSISTA: Mildre Paulo Pelizer. TUTORA: Noely Hermes Meurer Santana Sinop/MT Setembro de 2013 TEMA: Leitura do PPP (Projeto Político Pedagógico) da Escola Estadual Rosa dos Ventos. OBJETIVOS Conhecer e analisar o PPP da Escola Estadual Rosa dos Ventos;…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONARIO/MT Produção e Industrialização dos Alimentos (Módulo. 13) Aluna –Sonia Aparecida Alves Tutor:Profª. Esp. em Gestão Escolar-Célio Ricardo de Souza Pexe COLIDER, dezembro DE 2014 SUMÁRIO TEMA:- ------------- ------------------------------------------------------------------------------03 OBJETIVOS:- --------------------------

CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO ADELICE RESENDE RAMOS RELATÓRIO DA PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA MACEIÓ-AL 2009 ADELICE RESENDE RAMOS Relatório da Prática Profissional Supervisionada Relatório da Prática do Curso Técnico de Formação para Funcionários da Educação, como parte dos requisitos

MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO/MT Projeto: Preservar a água: verificar o desperdício e o papel do cidadão. Cursista: Geosmar Alves Junior Tutora: Maria da Penha Sinop-MT, Abril de 2014. TEMA: Analisar o desperdiço de água na escola. OBJETIVOS -Verificar as condições dos pontos de distribuição de agua na escola. -Analisar os hábitos de consumos da agua entre alunos, professores e funcionário. -Redigir um relatório ao…

Colégio Estadual Paulo Leminski -Ensino Fundamental, Médio e Profissional Aluno:Josnei dos santos Curso Profuncionário - Infraestrura Módulo 6 Gestão da educação escolar Curitiba 2014 Aluno:Josnei dos santos Curso Profuncionário - Infraestrura Módulo 6 Gestão da educação escolar Colégio Estadual Paulo Leminski –Ensino Fundamental, Médio e Profissional Neste módulo,abordaremos as diferentes…

MEMORIAL - RELATÓRIO E FORMULÁRIO DA PPS A compreensão do processo avaliativo enquanto dialógico e de construção é um dos fatores mais importantes na concepção de avaliação. Avaliar não se resume a classificar, mas se constitui no resultado de um processo que objetiva a percepção dos saberes apreendidos e dos que precisam ser apropriados. É construção por se fazer no diálogo entre tutor e cursista, mediado por instrumentos e critérios, claramente definidos no Caderno de Orientações…