HABILIDADES SOCIAIS NA COMORBIDADE ENTRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO, E TDHA

TIÁTIRA MARTINS DE BRITTO RA: 913120381 Relatório do Estágio Básico I, apresentado como pré- requisito para aprovação do estágio sobre a supervisão da professora Simone de Oliveira Barreto. RESUMO No campo das Habilidades Sociais podemos observar o comportamento emitido de um indivíduo dentro de um contexto social específico, observando a cultura, a aprendizagem, o ambiente, as necessidades, o reforço negativo ou positivo à qual este indivíduo recebe e a capacidade de expressar seus sentimentos dentro da sociedade. As diversas alterações no comportamento, aprendizagem e atenção encontradas presentes nos indivíduos desde pequenos, são muito visadas pelos campos de estudo tanto na área da saúde como na área educação, buscando-se sempre a compreensão dos processos relacionados a estes transtornos. Este trabalho tem como objetivo descrever os conceitos básicos e as definições das Habilidades Sociais, a relação entre as Habilidades Sociais e as comorbidades nas dificuldades de aprendizagem, problemas de comportamento e do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), e o quanto é influenciado no desenvolvimento das habilidades sociais de uma criança. Foi utilizado como método, artigos e relatórios, pesquisados para apresentação em sala de aula e na internet. Os resultados obtidos foram os avaliados dentro do campo de pesquisa utilizado para este relatório. Palavras chaves: Atenção. Comorbidades entre aprendizagem

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DEMÉTRIO RIBEIRO Ensino Médio Politécnico Andressa de Freitas, Dhaiana Rodrigues, Hanna Kemel, Matheus Klug Turma: 201 Relatório Síndrome de Tourette Relatório de pesquisa sobre Síndrome de Tourette, apresentado à disciplina de Seminário Integrado como…

WELTON DA S. FLORES PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: Alguns tipos de deficiências, autismo infantil e atípico, e as principais síndromes genéticas. 2012 WELTON DA S. FLORES PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: Alguns tipos de deficiências, autismo infantil e atípico, e as principais síndromes genéticas. Relatório de Estágio Básico III apresentado como requisito parcial para…

estavam suspensas desde 1966. Naquele ano, cinco partidos, criados em 1980, concorreram pela preferência do eleitorado: PDS, PMDB, PT, PDT e PTB (Ferreira et al, 2008 apud SCHMITT, 2000). O Gráfico 1 demonstra a variação da quantidade de partidos , algo que chama bastante a tenção é o aumento considerável de números de partidos que aumenta em três anos (1982-1985. Em 1989, quando ocorreram as primeiras eleições presidenciais diretas desde 1960, houve um ligeiro…

SILVA FELLES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Guaíba 2014 DÉBORA GRAZIELE SILVA FELLES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Michele Benetelli de…

meio da escrita. A música é uma linguagem “sem palavras”, que une corações apaixonados e penetra no fundo da alma. A música tem capacidade de envolver-nos com sentimentos que talvez não conseguíssemos expressar sem ela. A música pode nos capacitar intelectualmente e psicomotoramente. A música é uma linguagem com aspectos semânticos, gramática, frases, timbres etc. A música pode auxiliar no raciocínio lógico matemático, pois o ritmo é contado e dividido fracionalmente a todo momento.…

impulsivo, combinado ou inespecíficos: critérios diagnósticos para Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade DSM – IV – TR. Capítulo II – TDA/H e os diagnósticos diferenciais, suas comorbidades, seus comportamentos disruptivos, transtornos de conduta: dissocial, opositor, desafiador, ansiedade e tics. Capítulo III – Metodologias e procedimentos nas pesquisas dos trabalhos de campo, estudos nas literaturas direcionadas, para os seguintes termos: Transtorno Déficit de Atenção…

se, ao envelhecer, me ____espiritualmente jovem. II – Os economistas ____ soluções para os problemas financeiros. As formas verbais que preenchem corretamente as frases acima são:  manter – proporam;  mantiver – propuseram;  mantiver – propuserem;  mantesse – propusessem;  mantivesse – proporam. 31. VUNESP – O grau do adjetivo maior em – “...situação de fragilidade ainda maior.” – repete-se em:  A floresta tropical da Amazônia será substituída por uma vegetação…

produtos e emprego) e não uma que considere como importante apenas um ou dois deles. Isto posto, o que nos parece que está sendo esquecido é que a empresa, tal como uma construção social e como um recurso do social, é ela que é uma produção humana e não o contrário, como querem os manuais de gestão que tratam o homem como um fator e um recurso. A finalidade da atividade humana não é a de explorar recursos para produzir maiores lucros para as empresas; a atividade humana tem como…

praticidade, à “racionalidade absoluta” do que à “racionalidade relativa”, diria o prêmio Nobel Herbert Simon. Outro engenheiro, Henry Ford, pensou em aplicar seriamente a teoria na prática em um outro contexto (Detroit) e em outro setor (a indústria automobilística, já eletrificada). Até aquele momento, a produção em grande série tinha interessado apenas a fábricas de parafusos, panelas, trilhos e coisas do gênero. Com Ford, a racionalização e a maximização conquistarão a…