Relatorio De Estagio Iniciação Docencia

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA ESTADUAL GONÇALVES DIAS - PIBID BIOLOGIA/UERR ¹EMERSON DA SILVA CADETE ² MAYA-ISIS CARVALHO LIMA ³ PATRÍCIA MACEDO DE CASTRO 4SILVIO JOSÉ REIS DA SILVA 1- Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID e acadêmico do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas – UERR. 2- Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID e acadêmica do curso de Licenciatura em Ciências

Antônio Joaquim Severino (USP - Faculdade de Educação)   Ensino e pesquisa na docência universitária: caminhos para a integração Ensino e pesquisa na docência universitária: caminhos para a integração Antônio Joaquim Severino Universidade de São Paulo Faculdade de Educação (FEUSP) ABRIL 2008 Antônio Joaquim Severino (USP - Faculdade de Educação)  Universidade de São Paulo Reitora: Suely Vilela Vice-Reitor: Franco Maria Lajolo Pró-Reitoria de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Configuração Curricular Pró-reitoria de Graduação Relatório de percurso curricular Curso: GEOGRAFIA Versão curricular: N-20131 Identificador: 02-01 Situação: Vigente Nome: GEOGRAFIA-LICENCIATURA/FORMAÇÃO LIVRE Formação Complementar: Não Possui Nome: - Disponibilidade nas subdivisões do curso: Disponível É versão para vinculação de ingressantes Modalidade Educacional 04001D001017/A…

PEDAGOGIA MANUAL DE ESTÁGIO CURSO DE PEDAGOGIA ON-LINE SÃO PAULO 2015 ESTÁGIO CURRICULAR CURSO PEDAGOGIA ON-LINE PROFESSORA Rosângela Zomignan As orientações deste manual estão embasadas no Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia e no Regimento da Universidade Anhembi Morumbi. Destina-se a orientação dos alunos para o desenvolvimento das atividades de Estágio Supervisionado On-Line. 2 ESTÁGIO CURRICULAR CURSO PEDAGOGIA ON-LINE I. Estrutura e Organização do Estágio…

BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA Edital PIBID/UFG n.21/2015 SELEÇÃO DE ESTUDANTES DA UFG PARA O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) EDIÇÃO 2013 O Pró-Reitor de Graduação da Universidade Federal de Goiás (PROGRAD/UFG), no uso de suas atribuições legais, torna público o presente edital de abertura de inscrições (disponível no sítio http://pibid.prograd.ufg.br/)) visando à seleção de estudantes desta Universidade para vagas no PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE…

em componentes curriculares dos alunos em regime de observação de desempenho acadêmico, no SIGAA, para o período letivo 2015.1. 04 e 05 Ajustes nas vagas das turmas do período letivo 2015.1, pelos departamentos. 05 a 12 I Módulo do Curso de Iniciação à Docência para alunos de pós-graduação. Processamento da rematrícula. 06 Processamento da matrícula dos alunos especiais ordinários. 06 Início do período para solicitação, no SIGAA, de trancamento de matrícula em turmas para o pe09 ríodo…

§ 1º- As Atividades de Ensino classificam-se em: I- Disciplinas; II- Iniciação à Docência; III-Discussões Temáticas; IV-Tópicos Especiais; V- Práticas de Ensino; VI-Práticas Integradas. § 2º- As Atividades de Pesquisa incluem: I- Iniciação à Pesquisa; II- Vivências Profissionais Complementares; III-Práticas de Ensino; IV-Estágio Curricular Obrigatório. § 3º- As Atividades

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Configuração Curricular Pró-reitoria de Graduação Relatório de percurso curricular Curso: GEOGRAFIA Versão curricular: N-20131 Identificador: 02-01 Situação: Vigente Nome: GEOGRAFIA-LICENCIATURA/FORMAÇÃO LIVRE Formação Complementar: Não Possui Nome: - Disponibilidade nas subdivisões do curso: Disponível É versão para vinculação de ingressantes Modalidade Educacional 04001D001017/A…

OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem. - Aprimorar hábitos e atitudes profissionais. - Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades desenvolvidas durante o curso. - Conhecer a realidade do mercado de trabalho. - Possibilitar a comparação entre o conhecimento teórico e a prática adotada. - Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas concretos do processo de…

da prática em sala de aula. Às universidades é atribuído o papel de qualificar o graduando, de modo a assegurar a formação do professor em uma perspectiva teórica, prática e reflexiva. Nesse sentido, O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) contribui para essa perspectiva. É um Programa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) cuja ação se desenvolve em parceria com as Instituições de Ensino Superior (IES) do país e trabalha de forma a