Relatorio De Estagio Educação Inclusiva Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA – LICENCIATURA Édina Brasil Batista Britto EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR: quais pontos de conexão? Porto Alegre 1º Semestre 2012 Édina Brasil Batista Britto EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR: quais pontos de conexão? Trabalho de Conclusão de…

INTERNACIONAL UNINTER ROGERIO DA SILVA MIRANDA, RU, 652555, TURMA, 05/2011. ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL LUCAS DO RIO VERDE 15/04/2014 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER ROGERIO DA SILVA MIRANDA, RU, 652555, TURMA, 05/2011. ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental apresentado á UTA – Ciências Exatas Biológicas e Natureza, no …

DE CURITIBA Laudicéia Maria de Oliveira RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Sete Lagoas 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Laudicéia Maria de Oliveira RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens a adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade…

objetivo deste relatório é tornar sabido o cotidiano e os aprendizados obtidos no estágio realizado na Universidade do Estado do Rio de Janeiro entre os meses de novembro e março com finalidade de desenvolver um trabalho tendo por finalidade um melhor entendimento da temática proposta e resolução de questões acerca do assunto, afim de auxiliá-los a realização de provas de concurso público futuros. A realidade escolar e suas peculiaridades que incluem ou afetam o processo de ensino…

LICENCIATURA PLENA EM LETRAS POLO POMBAL - PB ELAINE CRISTINA ALMEIDA DE MELO HUMBERTO DE SOUSA ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III - LITERATURA INFANTO-JUVENIL Pombal/PB 2012 2 ELAINE CRISTINA ALMEIDA DE MELO HUMBERTO DE SOUSA ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III - LITERATURA INFANTO-JUVENIL Trabalho apresentado como requisito para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado III - Literatura InfantoJuvenil da Universidade Federal da Paraíba.…

Sala de Recursos Sandra RESUMO A concepção de escola inclusiva se fundamenta no reconhecimento das diferenças humanas e na aprendizagem centrada nas potencialidades dos alunos, ao invés da imposição de rituais pedagógicos pré-estabelecidos que acabam por legitimar as desigualdades sociais e negar a diversidade. Nessa perspectiva, as escolas devem responder às necessidades educacionais especiais de seus alunos, considerando a complexidade e heterogeneidade de estilos e ritmos de…

amarga fracassos que tem levado a exclusão, grande parcela de alunos, pela ineficácia de seus métodos e também pela distância que apresenta em relação às reais e urgentes necessidades dos mesmos. Para novos tempos é necessária uma nova escola, inclusiva e identificada com o processo de construção de uma vida digna para todos e de uma sociedade mais justa. Uma escola onde a prática pedagógica seja vista como prática de vida, de todos e com todos e permita dar significado as suas vidas, na tarefa

Relatório Supervisionado – Educação de Jovens e Adultos 1. Introdução O presente relatório de estágio discorre sobre as experiências vivenciadas durante o estágio, tais experiências que são enriquecedoras para a formação de futuros educadores, por possibilitar o contato direto com possíveis espaços de atuação do(a) pedagogo(a). Durante o estágio tivemos a oportunidade de observar e avaliar esta modalidade de ensino. Podendo assim observar um pouco da realidade das salas de aula do Magistério

CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Angela Pereira da Silva ÁGUAS CLARAS-DF Dezembro/2012 Angela Pereira da Silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio apresentado à professora Eunice Nóbrega Portela como instrumento de avaliação formativa da disciplina Estágio Supervisionado Orientação e Supervisão, do curso de Pedagogia do UNIPLAN.

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA IV SEMESTRE ESTAGIÁRIO (A): MARIA NECÍ BEZERRA ORIENTADOR: ANTONIO AVELAR MACEDO NERI RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I MARIA NECÍ BEZERRA Crateús, 30 de Março de 2015 SUMÁRIO 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA-CAMPO 2 3. OBJETIVOS DO ESTÁGIO 2 3.1 OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DO ESTÁGIO SÃO: 2 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 5. METODOLOGIA 4 6. ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO 4 6.1 HISTÓRIA DA ESCOLA (PPP) 4 6.2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 6