Relatorio De Estagio Basico L Psicologia Escolar

..........................................................161 ANEXOS...............................................................................................................................................................173 REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO – BACHARELADO................................................................................................173 REGULAMENTO DO PROJETO DE TRABALHO DE CURSO E DO TRABALHO DE…

....... 28 CURSO DE HISTÓRIA LICENCIATURA regrAs de AprovAção .............................................................................................................. 29 estágio CurriCulAr obrigAtório ............................................................................................. 30 estágio CurriCulAr não obrigAtório ...................................................................................... 31 trAbAlho de ConClusão de Curso ..................................

FISIOTERAPEUTA, FONOAUDIÓLOGO, MÉDICO ANESTESISTA, MÉDICO CARDIOLOGISTA, MÉDICO CIRURGIÃO, MÉDICO CLÍNICO GERAL, MÉDICO GINECOLOGISTA OBSTETRA, MÉDICO NEUROLOGISTA, MÉDICO ORTOPEDISTA, MÉDICO PEDIATRA, MÉDICO PSIQUIATRA, NUTRICIONISTA CLÍNICO, NUTRICIONISTA ESCOLAR, ODONTÓLOGO, PSICÓLOGO. Constituição da República Federativa do Brasil - Art.196 a 200; Emenda Constitucional nº. 29; Sistema único de saúde: princípios, diretrizes e normas; conjuntura atual da saúde no Brasil; modelos…

A psicologia e o novo paradigma da ciência P969 A psicologia e o novo paradigma da ciência / Organizadores Andrea Simone Schaack Berger, Denise Hernandes Tinoco, Marien Abou Chahine. – – Londrina : EdUniFil, 2012. 189 p. ISBN: 978-85-61986-31-5 1. Psicologia. I. Berger Andrea Simone Schaack . II. Tinoco, Denise Hernandes. III. Chahine, Marien Abou. A PSICOLOGIA E O NOVO PARADIGMA DA CIÊNCIA Organizadores Andrea Simone Schaack Berger Denise Hernandes Tinoco Marien Abou…

Para tal, utilizou-se como referência estudos de orientação histórico-cultural, sendo que a investigação sustentou-se em material documental e pesquisa de campo. Foram efetivados três estudos exploratórios que abrangeram Relatórios/Artigos de Estágio da disciplina Estágio Supervisionado II da Habilitação Pedagogia Educação Infantil da UFSC, o documento Pesquisa DEI 003/2005 desenvolvida pela SME/DEI de Florianópolis e dissertações realizadas no âmbito do NUPEIN da UFSC; análise documental,

Unip Universidade paulista PRATICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEMA PROJETO REFORÇO CURSO DE MATEMATICA 2º SEMESTRE GRADUANDOS- JOSÉ BOTELHO CARVALHO NETO- RA - 1130377 FRANCIELLY APARECIDA PEREIRA GREGORIO- RA- 1130360 CLELIA OLIVEIRA LIMA- RA - 1130341 LUCELIA PAULO DE OLIVEIRA - RA –1130921 POLO DE JUINA COTRIGUAÇÚ-MT JUNHO/2012

Para tal, utilizou-se como referência estudos de orientação histórico-cultural, sendo que a investigação sustentou-se em material documental e pesquisa de campo. Foram efetivados três estudos exploratórios que abrangeram Relatórios/Artigos de Estágio da disciplina Estágio Supervisionado II da Habilitação Pedagogia Educação Infantil da UFSC, o documento Pesquisa DEI 003/2005 desenvolvida pela SME/DEI de Florianópolis e dissertações realizadas no âmbito do NUPEIN da UFSC; análise documental,

INTRODUÇÃO Os primeiros Centros Psicopedagógicos fundados na Europa, em 1943, reuniam conhecimentos da área da Psicologia, Psicanálise e Pedagogia, na tentativa de readaptar crianças com comportamento socialmente inadequados na escola ou no lar e atender crianças com dificuldades de aprendizagem. A trajetória da psicopedagogia, teve importância significativa, inicialmente sob esse caráter médico-pedagógico, atuando para tal uma equipe multidisciplinar de médicos, psicólogos, psicanalistas e

portfólios 24 4. Conclusão: 28 5. Bibliografia 30 1. Introdução No âmbito da cadeira de Educação para as Carreiras presente no currículo do 4º ano da Licenciatura em Ciências da Educação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra foi-nos proposto, pelo Doutor Luís Alcoforado, a realização de um trabalho sobre um tema que fizesse parte da disciplina leccionada pelo mesmo. A disciplina de Educação para as…

FORMAÇÃO_______________________________________________ 16 FORMA DE AVALIAÇÃO DE ENSINO‐APRENDIZAGEM ________________________ 20 MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO DE CURSO _________________________________ 20 PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ___________________ 21 FORMATO DOS ESTÁGIOS ______________________________________________ 22 ATIVIDADES COMPLEMENTARES_________________________________________ 22 MATRIZ CURRICULAR: SEQUÊNCIA ACONSELHADA SEMESTRALIZADA ___________ 23 EMENTÁRIO DE…