Relatorio De Educação Eja

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO Luis Felipe Soares Serrao Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem São Paulo 2014 Luis Felipe Soares Serrao Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem (versão revisada) Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como requisito para obtenção do título de Mestre em Educação. Área de…

Educação do Campo, Movimentos Sociais e Políticas Públicas A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO E O DIREITO À EDUCAÇÃO EM (DES)CONSTRUÇÃO FURTADO, Eliane Dayse P. (UFC) eliane.dayse@pq.cnpq.br PEREIRA, Sônia (UFC) soniapbarreto@uol.com.br 1. INTRODUÇÃO Os mais distintos espaços sociais no Brasil vêm sendo afetados, diretamente, a partir do processo de “globalização”, pelas mudanças freqüentes ocorridas na sociedade. A promoção do desenvolvimento do campo vem…

Aspectos quantitativos da educação no Brasil Em relação ao primeiro grau, o Brasil possui uma taxa de matrícula líquida de 100%. Isso indica que todos os jovens entre 7 e 14 anos estão na escola. Porém, quando se observa a taxa de concluintes, os resultados são bem menos encorajadores. Por exemplo, no ano 2000, apenas 44% dos alunos matriculados conseguiram finalizar este grau de ensino. A taxa de matrícula líquida no ensino fundamental brasileiro era de apenas 68%, reduzindo-se ainda a 64% em

MILIOTI – RU 386288 TURMA 2009/01 LILIAN REGINA TONET PINHEIRO CECON – RU 631100 TURMA 2011/05 MICHELE CRISTINA FORTES SILVEIRA – RU 623519 TURMA 2011/01 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - DIVERSIDADE CULTURAL

MULHERES E EJA: O QUE ELAS BUSCAM? Amina Ciandra Oro 1 Rosa Cristiana S. Weschenfelder 2 Nilda Stecanela 3 Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados da pesquisa “Mulheres e EJA: o que elas buscam?” realizada no âmbito do curso de extensão: Escola e pesquisa: um encontro possível, vinculado ao programa Nossa Escola Pesquisa sua Opinião (NEPSO). Com o intuito de analisar e compreender as relações existentes entre as questões de gênero e a Educação de Jovens e Adultos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA 6º SEMESTRE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOROCABA AGOSTO/2013 INTRODUÇÃO A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura do Sistema de Ensino: federal, estadual, e municipal. Ivete Nonato de Oliveira Trinca RA:7121526259 NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação

Formação de professores para a educação de jovens e adultos -EJA A realidade do nordeste paraense/Amazônia Brasileira Salvar • 0 comentários • Imprimir • Reportar Publicado por Aline Costa - 12 meses atrás 3 Resumo Este artigo tem por objetivo tratar sobre a formação de professores para a Educação de Jovens e Adultos – EJA, no ensino fundamental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa em que se utilizou a metodologia de grupo focal para melhor compreender as novas perspectivas de ensino para essa

COORDENADOR DE ESTÁGIO_____________8 5. AVALIAÇÃO____________________________________________9  AQUI COMEÇA SUA CAMINHADA ________________________12 1. PRIMEIRA ATIVIDADE: OBSERVAÇÃO /COLABORAÇÃO_____13 2. SEGUNDA ATIVIDADE: APLICAÇÃO E RELATÓRIOS DE ATIVIDADES__________________________________________14 3. TERCEIRA ATIVIDADE: ESTÁGIO – PESQUISA OU COMUNICAÇÃO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE______________16 4. PRODUÇÃO ESCRITA DO ESTÁGIO______________________ 18…

RELATÓRIO DE VISITAÇÃO INTRODUÇÃO Este relatório está sendo feito direcionado pela disciplina de F.T.M de Educação dos Jovens e Adultos e tem como finalidade ampliar os nossos conhecimentos e para o enriquecimento da minha formação acadêmica. A observação foi feita no Ciep Carlos Drummond de Andrade, localizado em Campinho – Jacarepaguá. A comunidade do entorno, é uma comunidade carente. PRIMEIRO CONTATO Meu primeiro contato com a Unidade Escolar aconteceu no dia…