Relatorio De Educação Eja

EJA NO BRASIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES1 Lidiane Ferreira Borges2 Meyre Cristina De Santana3 Rosimeire Paula Da Silva4 Elba Siqueira Barbosa Sabino5 RESUMO Este artigo propõe a realização de um estudo que norteará pela origem histórica da Educação de Jovens e Adultos, buscando compreender como esse processo evoluiu ou estagnou. Com base nos dados históricos, enquanto docentes, analisar-se-á as práticas pedagógicas da EJA numa perspectiva teórica e também através de pesquisa de campo…

RELATORIO DE ESTAGIO- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CAPANEMA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURUTIBA MARIA MADALENA DE OLIVEIRA MESQUITA- RU- 421049 ROSANA MARIA SILVA MACIE –RU- 420303 ROSENY GOMES DOS SANTOS COSTA- RU- 342814 RELATÓRIO DE ESTÁGIO: EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estagio- Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional

RELATÓRIO O estágio V, "Gestão Escolar e a Docência de Educação de Jovens e Adultos", foi realizado na ESCOLA MUNICIPAL CÔNEGO RAIMUNDO TRINDADE. Situado à Rua Altinópolis, nº 585, bairro Piratininga, CEP 31573-080. No período do dia 14/03/2011 ao dia 25/03/2011 com carga horária total de 40 horas. A escola funciona com as turmas da EJA no noturno, possuindo três turmas do 1º seguimento que abrange a antiga 1ª, 2ª, 3ª e 4ª séries e quatro turmas do 2º seguimento…

Há pouco tempo usa-se a expressão educação de jovens e adultos, entretanto esta questão é muito antiga, embora tratada de formas diferentes durante as décadas. No Brasil colônia a educação para adultos restringia-se apenas à educação religiosa, pois não era do interesse dos detentores das fortunas, pois para o trabalho não era, ainda, necessário que o adulto soubesse ler ou escrever, tampouco ter noções de política ou algum tipo de refinamento. Já na época do Brasil Império, discutia-se…

INTRODUÇÃO A educação de jovens e adultos procura contemplar uma considerável parcela da população brasileira que não teve a oportunidade de frequentar a escola na idade estabelecida pela legislação educacional. Os motivos que impedem um jovem ou um adulto de estar na escola no período que deveria cursar desde as séries iniciais são diversos, o que inclui a ausência de oferta em estabelecimento de ensino e até a necessidade de trabalhar muito cedo para obter seu próprio sustento. Este

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO / DTEPE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO I Ivineu Cezar Rosário Araújo rELATÓRIO FINAL DE ESTAGIO SUPERVIONADO em ensino de ciências VITÓRIA 2012 1. INTRODUÇÃO Fundamental para a carreira de qualquer professor, o estágio é o complemento prático das atividades teóricas desenvolvidas em sala de aula. É nesse momento que o estudante tem a…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURAL SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO

DA SITUAÇÃO PEDAGÓGICA 01. Currículo escolar (cursos, graus, turnos, séries, quantidade de turmas e alunos, grade curricular, jornada escolar, proposta político-pedagógica). CURSOS OFERECIDOS: Ensino fundamental de 1º ano a 8ª série e EJA I e II (Educação de Jovens e Adultos). TURNOS DE FUNCIONAMENTO: Matutino, Vespertino e Noturno. |CLASSES |Nº DE ALUNOS |TURNO | |

RELATO DE EXPERIENCIA O presente relatório faz parte da disciplina de Projeto Político Pedagógico (PPP), da Faculdade Piemonte (FAP) e tem como objetivo explicar de forma detalhada e honesta os processos de pesquisa, elaboração, execução e reflexão das vivências de experiência durante todo o Estágio I. O estágio foi dividido em quatro partes, sendo elas: observação da turma, coparticipação, planejamento de ensino, ministração das aulas. A minha experiência teve início com a visita à…

RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO BRAGANÇA-PA 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA FACULDADE DE LETRAS FREDERICO SANTANA DE CARVALHO MILENE DE FÁTIMA PEREIRA SOUSA RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO Trabalho apresentado como requisito avaliativo para obtenção de nota à disciplina Estágio Supervisionado em Ensino-aprendizagem de Língua Materna no Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano - e Educação de Jovens e Adultos - EJA - ministrada