Relatorio De Crianças Com Paralisia Cerebral

Pós Graduação em Direção de Empresas 2013/2014 Porto Business School Desenvolvimento de Indicadores Estratégicos para Associação do Porto de Paralisia Cerebral (APPC) Realizado por: Douglas França Ferreira Guilherme Machado Miguel Costa Marques Barros Maria Raquel Filipe Figueira Soutinho Roberto Atayde Cardona Filho 21 de Março de 2014 Índice Enquadramento No âmbito da cadeira de Controlo de Gestão, inserida na pós graduação…

Relatório das deficiências Deficiência Sensorial A deficiência sensorial se caracteriza pelo não-funcionamento (total ou parcial) de algum dos cinco sentidos. Classicamente, a surdez e a cegueira são consideradas deficiências sensoriais, mas déficits relacionados ao tato, olfato ou paladar também podem ser enquadrados em tal categoria. A deficiência sensorial pode ser caracterizada também pela incapacidade de utilizar em plenitude os sentidos de que se dispõe independentemente de…

4 1. INTRODUÇÃO No presente relatório serão abordadas as experiências vivenciadas no campo de estágio de Neuropediatria, de forma clara e sucinta, que consta como requisito obrigatório de aperfeiçoamento das práticas, que foi realizado no Centro de Reabilitação e Desenvolvimento Humano- CREADH e Núcleo Cuidar, no período de 12/05/2014 a 18/05/2014, sob supervisão dos fisioterapeutas, Cibele Lima, Noêmia Fernanda e Welber Lacerda. A convivência com pacientes pediátricos foi…

____________________________ Lins – SP 2012 Dedico este trabalho a minha família. RESUMO Para a maioria das crianças, utilizar as duas mãos é um processo natural das atividades cotidianas, mas para crianças com alguma incapacidade unilateral, atividades que requerem as duas mãos podem ser um desafio. Lesões nos membros superiores implicam complicações em quase todas as áreas ocupacionais, com diferentes graus

EDUCAÇÃO SUPERIOR A arte como meio e instrumento de inclusão a crianças com necessidades especiais físicas - paralisia cerebral Rosi Meire Ferreira Taba Cleane Gomes da Silva São Paulo - 2011 ISES - INSTITUTO SUMARE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A Arte Como Meio e Instrumento de Inclusão a Crianças com Necessidades Especiais Físicas - Paralisia Cerebral Trabalho de Conclusão de curso…

educacionais especiais - deficiência física. Os sistemas de ensino devem prover e promover mudanças em sua organização, a partir do projeto político pedagógico das escolas de modo que possam oferecer um atendimento educacional com qualidade a todas as crianças, eliminando barreiras atitudinais, físicas e de comunicação. As políticas educacionais devem estar voltadas para a eliminação de todas as formas de discriminação, de modo que os alunos possam participar plenamente das ações…

características do contexto em que a inclusão está acontecendo, como por exemplo, a situação de pobreza. As justificativas mais freqüentes contra o processo de inclusão são: a não prontidão da criança com necessidades educacionais especiais; a presença da criança especial atrapalha as outras crianças; a impossibilidade de a criança especial aprender; o sentimento de rejeição dos outros pais; a ausência de professores treinados na escola regular; um sistema de ensino muito rígido ou a…

Educação Inclusiva Professora: Alessandra Aluna: Sônia Duarte Período: 1° Turno: Manhã Data: 06/07/2013 Relatório dos trabalhos sobre deficiência. Definição de deficiência física ; Deficiência física é a alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física. As principais causas são: Lesão cerebral ,lesões modulares , patologia degenerativa do SNC,reumatismos ,malformação congênita, miopatias…

Colégio ................................... Nome: ..................... N° 21 Turma: 3°A RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE FÍLOSOFIA. Ponta Grossa 11/11/12 Nome: ....................... N° 21 Turma: 3°A Filme “Meu Pé Esquerdo” Sinopse: Baseado numa historia real do escritor e artista plástico Christy Brown, deficiente físico que enfrentou vários obstáculos até alcançar o…

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS - UniEVANGÉLICA MESTRADO EM SOCIEDADE, TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE PARALISIA CEREBRAL E A RECONSTRUÇÃO DO COTIDIANO FAMILIAR KLAYTON GALANTE SOUSA Anápolis-GO 2009 2 KLAYTON GALANTE SOUSA PARALISIA CEREBRAL E A RECONSTRUÇÃO DO COTIDIANO FAMILIAR Dissertação elaborada para fins de avaliação final, no curso de Mestrado em Sociedade, tecnologia e Meio Ambiente no Centro Universitário de Anápolis – Unievangélica. Orientadora: Profa…