Relatorio De Aula Pratica Sobre Ligações Quimicas

PRÁTICAS DE BIOQUÍMICA ACADÊMICO(a):_______________________________ PROF. POTY RIBEIRO TUBINO CRF/PR 5484 AULA 01 Assunto: SOLUBILIDADE Objetivos: Identificar a solubilidade e a polaridade de algumas substâncias com a água. MATERIAL E REAGENTES: Tubos de ensaio Óleo Água destilada Ácido clorídrico Hidróxido de sódio etanol Éter etílico Clorofórmio Sabão comercial Detergente comercial CaCl2/H2SO4

Aula Prática 02 Interpretação de Cortes Histológicos Aula Prática 02 Interpretação de Cortes Histológicos Relatório de atividade experimental apresentado à Disciplina de Biologia do Desenvolvimento Humano do Curso de Enfermagem. São Paulo 2012 Introdução A aula prática de Biologia do Desenvolvimento Humano teve como função o estudo de cortes histológicos. A histologia é a área da biologia que estuda as células

WILSON DE SOUSA BENJAMIN APOSTILA DE AULA PRÁTICA UBERABA / MG 1º SEMESTRE 2013 UNIVERSIDADE DE UBERABA FENÔMENOS FÍSICOS E QUÍMICOS E SUAS APLICAÇÕES I PROFESSOR: WILSON DE SOUSA BENJAMIN APOSTILA DE AULA PRÁTICA Material desenvolvido pelos Professores Deusmaque Carneiro Ferreira e Wilson de Sousa Benjamin para ser utilizado nas aulas práticas da disciplina de Fenômenos Físicos e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ DEPARTAMENTO DE BIOQUÍMICA E BIOLOGIA MOLECULAR MESTRADO EM BIOQUÍMICA DISCIPLINA: LABORATÓRIO EM BIOQUÍMICA RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Cibelle Gomes Gadelha Fortaleza, 17 de outubro de 2013. Soluções, pH e tampões INTRODUÇÃO Uma solução é uma mistura homogênea entre duas ou mais substâncias. Uma solução é sempre formada por um soluto e um solvente. Soluto – substância que será dissolvida.…

atividade experimental realizada na aula de biologia. COLÉGIO FLORESTA SENADOR CANEDO/2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO PÁGINA 4 2. DESENVOLVIMENTO PÁGINA 5 3. OBJETIVOS PÁGINA 7 5.1 Objetivo geral 5.2 Objetivos específicos 4. MATERIAS E MÉTODOS PÁGINA 8 5. RESULTADOS E DISCUSSÃO PÁGINA 11 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS PÁGINA 12 7. REFERÊNCIAS PÁGINA 13 1. INTRODUÇÃO Após os estudos realizados em sala de aula realizamos um…

CURSO DE ENGENHARIA QUÍMICA Apostila QUÍMICA GERAL EXPERIMENTAL Prof. José Pinheiro Fragoso Neto Pereira 2015 Sumário Um experimento químico envolve a utilização de uma variedade de equipamentos de laboratório bastante simples, porém, com finalidades específicas. O emprego de um dado material ou equipamento depende de objetos específicos e das condições em que serão realizados os experimentos. Esta disciplina tem por objetivo ensinar conceitos químicos,…

Parâmetros para a Educação Básica do Estado de Pernambuco Parâmetros para a Educação Básica do Estado de Pernambuco Parâmetros Curriculares de Química – Ensino Médio 2013 Eduardo Campos Governador do Estado João Lyra Neto Vice-Governador Ricardo Dantas Secretário de Educação Ana Selva Secretária Executiva de Desenvolvimento da Educação Cecília Patriota Secretária Executiva de Gestão de Rede Paulo Dutra Secretário Executivo de Educação Profissional Undime | PE Horácio Reis…

ARACAJU, SE – BRASIL 2014 Bianca Pereira da Silva Karine Santos Cardoso Marcia Weigla Bento de Assis Mateus Rocha Souza Matheus Alves Santos A IDENTIFICAÇÃO DAS PRINCIPAIS FUNÇÕES ORGÂNICAS E SEUS COMPOSTOS Relatório de aula prática da disciplina Química Orgânica, E03, Curso de Engenharia de Petróleo, Universidade Tiradentes. Professor Nelson Antônio Sá Santos ARACAJU, SE – BRASIL 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

RELATÓRIO DE PRÁTICA EXPERIMENTAL NOME DOS ALUNOS: DATA - 23/09/2013 1. Título do experimento: Transformações da Matéria. 2. Objetivos do experimento: O objetivo deste relatório é apresentar o conhecimento adquirido em aula prática e diferenciar processos químicos de processos físicos. Através da experiência de operações e reações químicas, desenvolveremos o conhecimento sobre o material utilizado e seu manuseio. 3. Apresentação dos resultados obtidos: (DEIXAR

Engenharia de Produção Mecânica 4ª Série Materiais de Construção Mecânica A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional