Relatorio De Alunos Dificuldades De Aprendizagem

RELATÓRIO DE LEITURA (SÍNTESE) 6 Nome do texto: MAZZOTTA, Marcos. J.S. Educação Especial no Brasil: história e políticas públicas. 3.ed. São Paulo: Cortez, 2001. Introdução, Capítulo I – Atendimento educacional aos portadores de deficiências, p.15-25, Capítulo II – História da educação especial no Brasil, p.27-65. 1. Quais são as principais idéias do texto? a. Muitos não veem a educação especial como método para educar de fato, mas como uma forma de assistência, um…

estereótipos para seus alunos. As correntes filosóficas que amparam o conhecimento pedagógico são: Behaviorismo- Acreditam que o ambiente em que vivemos é um variável forte, na concepção dos mesmos o desenvolvimento é igual a aprendizagem. O construtivismo- Acreditam que o ambiente externo e interno tem ampla relação entre si e a aprendizagem está sempre a reboque do desenvolvimento. Sociointeracionismo- Acreditam que a interação entre seres humanos garante a aprendizagem. Nesses casos o papel

formulário Parte inferior do formulário Saber ensinar , e como ensinar , e saber o que ensinar é um dos fundamentos da profissão de um bom docente . Parte superior do formulário Parte inferior do formulário O docente deve saber criar oportunidades para o aluno aprender com todas as ferramentas de ensino , sejam velhas ou novas . modo geral pudemos avaliar e constatar que cada professor tem seu jeito próprio de conduzir seus trabalhos e de conquistar seus objetivo . Parte superior do…

inúmeros artigos sobre Avaliação da Aprendizagem e outros temas educação. Súmula: Uma visão construtivista do erro. O texto pretende opor-se ao modelo do transmitir-verificar-registrar, evoluindo no sentido de uma ação avaliativa reflexiva e desafiadora do educador em termos de trocar idéias com seus alunos, ou seja, é a análise do cotidiano do professor. Este trabalho discorre sobre o “erro” que surge no percurso da construção do conhecimento, tanto de alunos quanto de…

Serra 26 /11/2012 Relatório 1: 1. Educação Infantil - Pré I 2. A turma é composta de 20 alunos sendo: 11 meninos e 9 meninas. Faixa etária: 4 e 5 anos. Alguns alunos têm dificuldade de concentração, tem muita curiosidade para aprender, participando ativamente das aulas. No geral é uma turma tranquila para trabalhar em sala de aula. 3. Recursos Pedagógicos e Recursos Visuais 4. Há possibilidade de organizar a sala em 2 grupos de 10 alunos e/ou 10 duplas. 5. Os alunos…

Professora Vergilia A. M. Costa Rio de Janeiro julho de 2012 SUMÁRIO 1 - Introdução 1.1 - Objetivos Gerais e Específicos 2 - Atividades Desenvolvidas 2.1 - Relatório de Estágio Área Clínica 2.3 - Relatório de Estágio Área Institucional 3 - Atividades Complementares 4 - Conclusão 5 - Referências 6 - Anexos 6.1 - Controle de Horas de Estágio 6.2 - Carta de Estágio 6.3 - Instrumentos de…

UNIÃO DE EDUCAÇÃO E CULTURA VALE DO JAGUARIBE – UNIJAGUARIBE FACULDADE DO VALE DO JAGUARIBE – FVJ ARACATI – CE Relatório do estágio apresentado a professora Francisca Morais de Medeiros, pelo aluno Francisco Manoel dos Santos, no encerramento do curso de Especialização em Psicopedagogia na área clínica como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Os que confiam no Senhor são como o Monte Sião nunca se abalam,…

Estágio Supervisionado II Professora: Esp. Francisca Morais de Medeiros RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA: MODALIDADE CLÍNICA Paraú-RN, janeiro/2013 Fernando Araújo silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA: MODALIDADE CLÍNICA Relatório de estágio apresentado a professora Francisca Morais de Medeiros, no encerramento do…

ROCHA DE LIMA UNIDADE III – AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PROVA DE DIDÁTICA DE LICENCIATURA RESPOSTAS DA QUESTÕES 1) Apresentação do caso 2) 2.1) A aprendizagem acadêmica é um fenômeno complexo e sujeito a múltiplas influências, tanto intrínsecas quanto extrínsecas aos sujeitos e, por isso, muitos alunos encontram dificuldades para aprender. Com a finalidade de auxiliá-los nesse processo, o professor deve ser capaz de identificar as dificuldades que eles apresentam por meio de observações,

turma do jardim III, IV e V. Passo: Primeiro Relatório: Na manhã do dia 29 de novembro fomos entrevistar a professora Adriana Maria dos Santos, que à dois anos ensina o jardim na escola Sonho de Criança que existe na cidade de Camocim a mais de 15 anos, onde suas turmas são do jardim até a 5ª série do ensino fundamental, situada na rua Benjamim Constantino bairro São Pedro, formada em pedagogia a professora Adriana diz que ama seu trabalho e seus alunos e tem orgulho de sua formação,…