Relatorio Aula Pratica Anatomia Humana

UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Instituto de Ciências Humanas Campus São José do Rio Pardo Curso de Graduação em Psicologia (Noturno) ALINE DONIZETE GONÇALVES DANIELA GONÇALVES ELOISA JUSTINO MARIA DE FÁTIMA ALEXANDRE KELLY CRISTINA FERNANDES LUCIANA MARTINS MICHELE CRISTINA FERNANDES SARA DA SILVA RELATÓRIO FISIOLOGIA SÃO JOSÉ DO RIO PARDO – SP 2015 ALINE DONIZETE GONÇALVES; RA C19761-0 DANIELA GONÇALVES; RA ELOISA JUSTINO; RA C06954-0 MARIA DE FÁTIMA ALEXANDRE; RA C25GAF-O KELLY

ATUAÇÃO 8.1 Fisioterapia Clínica 8.2 Saúde Coletiva 8.3 Educação 8.4 Outros 5 7 9 11 14 16 18 20 20 21 21 21 9 METODOLOGIAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM 10. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 10.1 Unidades Curriculares 10.1.1 Eixo I Formação Social, Humana e Pesquisa 10.1.2 Eixo II Formação Biológica 10.1.3 Eixo III Formação Pré Profissional Integrativo 10.1.4 Eixo IV: Formação Profissional Instrumental 10.1.5 Eixo V: Profissional Avançado 10.2 Disciplinas por Departamento 10.3 Ementário…

LICENCIATURA EM BIOLOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: ANÁLISE DE PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTINUADA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO. GEANE DE FREITAS MENEZES JOSIVÂNIA DE ANDRADE SILVA MARIA DAS NEVES XAVIER RIBEIRO JOÃO PESSOA 2009 GEANE DE FREITAS MENEZES JOSIVÂNIA DE ANDRADE SILVA MARIA DAS NEVES XAVIER RIBEIRO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: ANÁLISE DE PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTINUADA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO. …

Relatório de Aulas Pratica de Anatomia Humana Aula Ministrada pelo Docente: Prof. Wagner Taets Silva Sistema Esquelético As aulas foram divididas em três temas: esquelética, junturas, e muscular. Foram ministradas no laboratório. Utilizado matérias como data Show com slides montados especificamente para as aulas e esqueletos adequados para cada tema. A turma de alunos se dividiu em grupos, e cada grupo utilizou um esqueleto. O docente foi apontando nos slides todas as estruturas…

DOCENTES: MÁRCIA MAGALHÃES JANILDES AMORIM DISCENTES: ANDRESSA BIANCA, ALINE CRISTINA, ANDREZA MILENA, SHIRLEY PATRICIA E WANESSA NADJA. Relatório de Aula Prática: SISTEMA DIGESTÓRIO Natal/RN 2014 INTRODUÇÃO O presente relatório pretende apresentar e discutir, mediante os resultados e conclusões colhidos nas práticas de sistema digestório, sua extrema importância para o perfeito funcionamento do corpo humano. O sistema digestório tem a função…

Colégio Estadual Professora Regina Tokano – Ensino Médio Disciplina: Educação Física Série: 1º A/ B/ C/ Turno: Matutino Carga horária: 2 aulas semanais Período: 2º semestre 2013 Professora: Valdirene Maria dos Santos PLANO DE TRABALHO DOCENTE Conteúdos Estruturantes Conteúdos básicos Conteúdos específicos Objetivos Encaminhamento metodológico / recursos didáticos - tecnológicos Avaliação Critérios Instrumentos GINÁSTICA

Introdução O trabalho a seguir apresentado tem como função expor a explicação obtida em sala de aula através de relatórios e pesquisas sobre a questão em estudo, que se denomina sistema digestório, com suas constituições e finalidades. Obtendo informações complementares e esclarecendo dúvidas a respeito do mesmo. Sendo possível localizar as partes de todos os órgãos em peças verdadeiras, com a ajuda da aula prática em laboratório para a compreensão das constituições deste sistema.O…

Relatório Sistema Renal I. INTRODUÇÃO O Sistema Endócrino ajuda a integrar e controlar as funções corporais e, dessa forma, proporciona estabilidade ao meio ambiente interno do corpo. (MCARDLE, 1996, p.347) Sendo o Sistema Urinário uma das vias excretoras do organismo, este, contribui com a manutenção da homeostasia do organismo. Através da eliminação da diurese consegue a retirada das substâncias em excesso e os resíduos dos líquidos metabólicos. O sistema Renal é constituído por…

4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 11 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 13 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 13 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 21 21 6.2.1. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 22 26 28 29 6.4. DIRETRIZES CURRICULARES…

fizeram parte do processo de autorização do MEC para funcionamento dos mesmos. Conhecê-lo e assimilá-lo é a garantia de um bom começo neste novo desafio que se inicia. Nele você encontrará a completa estruturação dos cursos nas dimensões teórica e prática, de vivência profissional e de cidadania, que por sua vez prima pela qualidade no ensino, o que é um diferencial da FACID. Esperamos, por fim, que o GUIA possa auxiliá-lo na longa caminhada que agora se inicia. Boa Sorte e seja bem…