Relatorio Analise Do Comportamento Nivel Operante

como resultado de satisfação 11 6. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 13 6.1. A Empresa 14 6.2. Apresentação e Análise dos Resultados 14 7. CRONOGRAMA 16 REFERÊNCIAS 17 ANEXO 18 1. INTRODUÇÃO Motivação é o processo de estímulo a pessoas para que estas tomem ações que irão preencher uma necessidade ou realizar uma meta desejada, ou seja, um impulso que gera o comportamento persistente da busca para atingir determinados objetivos organizacionais. Diante desta afirmativa,…

a sua variedade e complexidade. É a ciência que se debruça sobre o comportamento humano e sobre os fenómenos psicológicos. Tem por finalidade adquirir a capacidade de fazer predições correctas acerca dos fenómenos com os quais se ocupa. A psicologia moderna apresenta-se subdividida em diferentes ramos que se especializaram em áreas diferentes. É o caso, por exemplo, da psicologia criminal que se dedica ao estudo do comportamento criminoso; da psicologia forense que consiste na aplicação…

CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO PROGRAMA Componente de Formação Científica Disciplina de Psicologia Direcção-Geral de Formação Vocacional 2006 Programa de Psicologia Cursos Profissionais Parte I Orgânica Geral Índice: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Caracterização da Disciplina ……..……..… Visão Geral do Programa …………..…...... Competências a Desenvolver ..………..…. Orientações Metodológicas / Avaliação …. Elenco Modular …….....………………........ Bibliografia ………………….………………. Página 2 4 7 8 12 12 1

UNISÃOLUIS EDUCACIONAL LTDA FACULDADE ESTÁCIO DE SÃO LUÍS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO TATIANE DE MARIA SOUSA DUTRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO São Luís 2014 TATIANE DE MARIA SOUSA DUTRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Graduação em Administração da Faculdade Estácio de São Luís, para demonstrar as atividades realizadas durante o Estágio Obrigatório. Supervisor

futura profissão Página 3 3 Quando chegou a hora de escolher a especialização Fui para o meu supervisor acadêmico e perguntou: Onde estão os pilares da psicologia? Ele respondeu decidido "Universidade de Iowa, por Claro. "Havia o auge da teoria e análise experimental da aprendizagem, que foi o fenómeno central, sendo o foco de Hull a teoria dominante do momento. Clark Casco tinha passado o bastão para seu ilustre protegida, Kenneth Spence, que presidiu a autoridade Departamento de…

7 1.3. Áreas de atuação 7 1.4. Conceitos básicos de psicologia 10 1.4.1. Comportamento 10 1.4.1.2. Hereditariedade e meio ambiente 10 1.4.1.2.1. Características herdadas 10 1.4.1.2.2. Características ambientais 11 1.4.1.2.2.1. Condicionamento 11 1.4.1.2.2.1.2. Condicionamento respondente (ou clássico) 12 1.4.1.2.2.1.3. Fatores que influenciam o condicionamento respondente 13 1.4.1.2.2.2. Condicionamento operante (ou instrumental) 13 1.4.1.2.2.2.1. Reforço: definição e tipos 15…

para si mesmas e prevêem os resultados prováveis de atos prospectivos para guiar e motivar seus esforços antecipadamente. O futuro não pode ser a causa do comportamento atual, pois não tem existência material. Porém, por serem representados cognitivamente no presente, os futuros imaginados servem como guias e motivadores atuais do comportamento. Os agentes não são apenas planejadores e prognosticadores, mas também são auto-reguladores, pois adotam padrões pessoais, monitorando e…

(precursores) evidenciadas nos alunos em termos de atitudes, metodologia experimental e conceitos científicos. Os dados foram coletados em um contexto de sala de aula, através do registro de debates em pequenos e grandes grupos, observações e relatórios escritos. Constata-se a viabilidade de planejamento e aplicação de atividades didático-pedagógicas, bem como de elaboração de objetivos instrucionais conceituais, metodológicos e de atitudes, levando-se em conta a existência de…

profissional 38 2.2.10 Comparação entre gerentes, empreendedores e intraempreendedores 40 2.3 Considerações finais 44 CAPÍTULO III – PSICOLOGIA: O COMPORTAMENTO HUMANO 45 3.1 Considerações Iniciais 45 3.2 Behaviorismo 49 3.2.1 O condicionamento respondente 52 3.2.2 O condicionamento operante 53 3.3 Gestalt 57 3.3.1 Percepção 58 3.3.2 A boa forma 60 3.3.3 Meio geográfico e meio comportamental 61 3.3.4 Campo psicológico 62

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS MATA NORTE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I MAYARA DE MELO DA SILVA Nazaré da Mata- PE Junho de 2012. UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS MATA NORTE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA MAYARA DE MELO DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio Supervisionado I apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática, pela aluna Mayara de Melo da Silva sob a coordenação da professora