Escolaridade no japão

aristocracia, elite da sociedade japonesa. Ao longo do período edo, porem, a massa popular já havia conquistado o acesso ao sistema escolar; os samurais foram beneficiados com cursos especificamente direcionados a eles, mas as outras classes contavam com escalas mistas, nas quais aprendiam a escrever, ler e contar. Por meio dessa estrutura educacional 40% dos japoneses já eram alfabetizados quando, em 1868, foi deflagrada a restauração Meiji. Nesta mesma época instituiu-se no Japão o sistema de escolas primarias, secundarias e foram criadas as primeiras universidades. Os alunos percorreram cinco etapas: 1º- O jardim-de-infância, que pode durar de um a três anos; 2º- o primário, que contabiliza os seis anos; 3º- o ginásio de 1º grau, o qual soma três anos; 4º o ginásio de 2º grau, igualmente com três anos de duração, 5º- E finalmente a universidade, concluída normalmente em quatro anos. O Japão começou a se ocidentalizar na Era Meiji (1868-1912). Antes disso as escolas eram na maioria para os ricos e não eram regulamentadas pelo governo. O governo Meiji imediatamente instituiu um novo sistema educacional baseado em moldes franceses, alemães e americanos. Escolas de níveis primários e médios e universidades foram estabelecidas em 1872. No mesmo ano, as autoridades tornaram obrigatório quatro anos de estudo de nível elementar para todos os meninos e meninas no país, entretanto as matrículas não ultrapassaram 25% a 50% na primeira década do novo sistema. Em 1905,…

QUADROS | | | |Quadro 1: Sistema de períodos letivos no ano escolar japonês . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |18 | | | | |Quadro 2: Estrutura do Sistema Educacional Japonês . . . .…

instituição mais importante do sistema social brasileiro, a escola primária se transforma no principal ponto de preocupação de educadores e homens públicos: procurou-se em especial mostrar o significado profundamente democrático da educação primária, pois é por meio dela que a massa se transforma em povo”. Com essa famosa frase de esperança os principais governos estaduais foram ficando animados, o que acendeu uma série de reformas estudantis. É importante citar que a taxa de…

que têm 60 milhões de pessoas. Atualmente, a riqueza dos 40 indonésios mais ricos equivale ao que têm 60 milhões de cidadãos, o número de pessoas com menos de 1,55 dólares por dia (pouco mais de um euro) diminuiu de 36 para 28 milhões. Centro de Jacarta, Indonésia Estação de metrô em Jacarta, Indonésia Paquistão O Paquistão é um país em desenvolvimento com um rápido crescimento econômico (7% anuais por quatro anos consecutivos até 2007) e um grande mercado emergente.…

calcula-se que em 1868, época da Restauração Meiji, 40% da população japonesa fosse alfabetizada . A divisão em escolas primárias, secundárias e universidades foram introduzidas no Japão em 1871 como parte da Restauração Meiji. Desde 1947, a educação obrigatória no Japão inclui a educação infantil e o ensino fundamental, shōgakkō, a qual dura nove anos (dos seis aos 15 anos). Quase todas as crianças continuam seus estudos em um ensino secundário, chūgakkō, de três anos e, de acordo com…

modernização do Japão só ocorreu efetivamente após 1868, ano que marcou o fim do xogunato Tokugawa e a restauração do império, com a ascensão do imperador Mitsuhito. Esse novo reinado, conhecido como ERA MEIJI (“governo ilustrado”, em japonês), estendeu-se até 1912 e foi marcado por políticas modernizantes: investimentos para a criação de infraestrutura, investimentos em educação, abertura à tecnologia e aos produtos estrangeiros. A constituição de 1889 estabeleceu o imperador como chefe…

T A LEZA BIBLIOTECA CENTRAL ditora Perspectiva São Paulo U N IVE R S ID A D E D E F O R T A L E Z A - BIBLIOTECA CENTRALN° JO IS Data 4373 Título do original: The Chrysanthemum and the Sword Copyright by HOUGHTON M IFFLIN & COMPANY Direitos para o Brasil reservados à EDITORA PERSPECTIVA S. A. Av. Brig. Luís Antônio, 3.025 São Paulo - SP 1972 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. SUMARIO…

civil; a qualidade institucional reduz o espaço dos rent-seekers corruptos, tornando a corrupção muito custosa; os custos crescentes da corrupção desestimulam o seu uso. Glaeser, Scheinkman e Shleifer (2002) estudam a subversão de instituições políticas por agentes ricos e poderosos para seu próprio benefício, apresentando um modelo fundamentado nos efeitos de desigualdade política e econômica sobre a magnitude da corrupção. Os autores argumentam que esta foi uma realidade enfrentada…

Funakoshi descreve alguns de seus hábitos diários. Por exemplo, a primeira coisa que fazia ao se levantar pela manhã era escovar e pentear o cabelo, um processo que às vezes ocupava uma hora inteira. Ele costumava dizer que um samurai deve estar sempre limpo. Depois de tornar-se apresentável, voltava-se na direção do Palácio Imperial e inclinava-se profundamente; em seguida, voltava-se na direção de Okinawa e fazia inclinação semelhante. Só depois de concluir esses ritos todos é que…

Primeiros anos[editar | editar código-fonte] Gichin Funakoshi nasceu no atual distrito de Shuri, da prinvíncia de Oquinaua, em 1868, o mesmo ano da Restauração Meiji, quando o Reino de Ryukyu foi finalmente incorporado ao Império nipónico. Contra a manobra japonesa insurgiu-se formalmente a China, mas o processo se consolidou. Naquele conturbado ambiente político, crescia Funakoshi, que era filho único e logo após seu nascimento foi levado para a casa dos avós maternos, onde foi…