Relato De Experiencia Nas Series Iniciais

1- RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA INTRODUÇÃO O estágio realizado na Escola Municipal Marina Bragança de Mendonça está sendo muito importante para mim, que não possuía experiência na área de educação infantil. Comecei o estágio acompanhando as atividades na turma da professora Stela, composta por 21 alunos com idade entre 4 e 5 anos do primeiro período, pautando-me nos estudos realizados até agora, sabendo que o papel do educador é estar atento às habilidades de ordem física,…

NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof.…

prestativas orientações recebidas, mas, sem dúvida, se deve principalmente às mediações valiosas, às intervenções na zona de desenvolvimento próximo, às apropriações possibilitadas. Mais do que contribuir para etapas superiores de aprendizagem, essa experiência me possibilitou compreender mais de perto a qualidade dos sentidos das relações pedagógicas. Agradeço ainda a confiança que sempre depositou em mim, o incentivo que nunca deixou de dar ao longo do trabalho e a disposição e…

Milititsky Aguiar Professoras de Séries Iniciais são desafiadas a incluir na sua programação semanal “aulas de Arte”, o que constitui efetivamente um desafio, uma vez que, na sua formação, pouca ênfase é atribuída a esta área de conhecimento e, conforme depoimentos coletados, a vida escolar em geral apresenta poucas experiências significativas nesta área. Conseqüentemente, o que usualmente é proposto corresponde à ilustração de algum conteúdo ou experiência relacionado ao conhecimento…

colocou nas pesquisas a partir do artigo escrito por Frank, (1939), “Projective Methods for the Study of Personality”, que propôs que as técnicas projetivas eram necessárias para permitir que os indivíduos revelassem a forma como organizam suas experiências (Soley, 2010). A técnica projetiva parte de um principio bastante simples: por meio de um estimulo o individuo projeta seus aspectos subjetivos, atitudes, comportamentos, opiniões entre outros, o que por alguma razão não faria…

vemos que o ensino de artes ainda é menosprezado, reprimido e pouco investido. É importante para expressar e manifestar os sentimentos, as emoções contidas pelos alunos muitas das vezes por coincidência do meio em que vive. Pois bem após os nossos relatos em grupo comentamos das atividades em artes em geral que sempre foram tão esperados, inclusive os teatros, apresentações musicais que era e que são realizados nas escolas. Essas atividades abriam um leque de criatividade pôr limitado,…

criança vai aprendendo no mundo, depende de suas experiências e interações sociais que é estabelecida. Educação infantil: Sendo a primeira etapa da educação básica a educação infantil tem grande importância no desenvolvimento social, cultural, físico e motor da criança, é um direito social. A construção de uma pedagogia voltada para a educação infantil enfoca no direito da criança de brincar de uma forma lúdica e informal vivenciando experiências significativas dentro de creches e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS UNIVERSIDADE FEDRAL DO TOCANTINS FILOSOFIA POR QUE E COMO ENSINAR FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? NOME JONAS WETMANN – MATRÍCULA 2009214983 – TELEFONE 84085923 PALMAS FEVEREIRO 2013 JONAS WETMANN POR QUE E COMO ENSINAR FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? Proposta para Trabalho de Conclusão de Curso do Curso Filosofia da Universidade Federal do Tocantins. Orientadora: Prof

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA JENINFFER MOTA DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – RELATÓRIO FINAL Almenara 2011 JENINFFER MOTA DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – RELATÓRIO FINAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

Introdução Realização de Estágio Supervisionado docência em Educação Infantil. Observação e participação em atividades pedagógicas, estudo de currículo da Educação Infantil, reflexão sobre a pratica docente na educação Infantil. Relato aqui a realização do estágio supervisionado em educação infantil ocorrido no período de 24/09/2012 á 10/10/2012,na instituição de ensino; Centro de Educação Infantil “ Ana Gonçalves do Nascimento”. Foi trabalhado 13 dias ,quatro horas aula por dia