ATPS Ana Mendes

Introdução
Etapa 1
Aula-tema: O Ensino Fundamental e a Legislação Educacional Brasileira.

Concepção de criança:
A criança é um ser humano social que faz parte de uma família inserida na sociedade, uma criança é um ser puro, espontâneo e inocente, sua aprendizagem se reflete da maneira que ela vê e vivencia no seu dia a dia, são curiosas e cheias de imaginação, e um ser inacabado.
A criança é um ser lúdico que faz suas próprias construções e sua interação é uma necessidade e um desejo que a criança vivencia com outras crianças o seu encontro com outros da significado ao que a criança vai aprendendo no mundo, depende de suas experiências e interações sociais que é estabelecida.
Educação infantil: Sendo a primeira etapa da educação básica a educação infantil tem grande importância no desenvolvimento social, cultural, físico e motor da criança, é um direito social.
A construção de uma pedagogia voltada para a educação infantil enfoca no direito da criança de brincar de uma forma lúdica e informal vivenciando experiências significativas dentro de creches e pre-escolas, abordando também os valores básicos da família e da sociedade.
Educação fundamental:
O ensino fundamental esta voltado para complementar a educação e o aluno num todo, por meio do domínio da leitura e da escrita, após a conclusão deste ciclo os alunos também devem ser capazes de compreender o ambiente social, sistema politico e tecnológico, artes sociais e culturais.
A lei do ensino fundamental de 9 anos garante uma permanência maior da criança dentro da escola tendo assim mais oportunidades de aprender com essa ampliação, portanto a escola deve se organizar de forma a oferecer possibilidades condizentes com a realidade desse aluno.

Perguntas e respostas:
1- Qual é a nomenclatura adequada para o primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos?
A tabela estabelecida cita que é a partir dos 6 anos ( primeiro ano do ensino fundamental ate o 5 ano).

2- Com a implantação do Ensino Fundamental de