Relatório Projeto Poesia E Rima

pressupostos da literatura negra .............................. 68 Cleonice Schlieck O índio na literatura brasileira: contradições ..................................................................................... 82 Danglei de Castro Pereira A poesia de Laurindo Rabelo ................................................................................................................ 96 Devanir Batista da Silva A loucura como crítica social e busca existencial em A lua vem da…

115 116 117 118 118 119 122 Bibliografia ................................................................................................................... 127 3 3 Visões de Luz – Ladslao Zsabo Resumo A luz, como componente do projeto arquitetônico, ultrapassa a questão meramente higienicista, quantitativa, contribuindo com suas características e qualidade intrínsecas na criação do espaço. Dessa forma, o uso da luz em arquitetura varia de acordo com escolas e…

léxico inovadores e temática cientificista. Textos para as questões 08 e 09 Texto I Torce, aprimora, alteia, lima A frase; enfim, No verso de ouro engasta a rima, Como um rubim. Olavo Bilac Texto II Lava, escorre, agita a areia. E enfim, na bateia, Fica uma pepita. “O haicai”, Guilherme de Almeida Observação Haicai : forma de poesia japonesa surgida no século XVI e ainda hoje em voga, composta de três versos: o primeiro e o terceiro com cinco sílabas e o segundo com sete. Prova Tipo A

Podemos encontrar uma das primeiras tentativas de classificação dos textos na obra do filósofo grego Aristóteles, chamada Poética. Aristóteles classificava a arte da palavra em três gêneros: o gênero narrativo (épico), dramático (teatro) e o lírico (poesia).Existem muitas outras formas de agrupar e classificar os textos. Mas podemos dividir os textos em dois grandes grupos: textos literários e não literários.Os textos literários ou obras literárias são obras de arte feitas de palavras.…

Literatura — teoria 3. Crítica textual I. Título. CDD 801.9 Associação Editorial Humanitas Editor Responsável Prof. Dr. Milton Meira do Nascimento Coordenação Editorial Mª. Helena G. Rodrigues — MTb n. 28.840 Diagramação Marcos Eriverton Vieira Projeto Gráfico Selma M. Consoli Jacintho — MTb. n. 28.839 Capa Camila Mesquita Revisão de originais Angela das Neves SUMÁRIO Explicação Sumário do curso Introdução Primeira Tarefa: o texto manuscrito Bibliografia da Primeira e Segunda Tarefas 1. O

Psicodrama, que se estruturou como terapia, visando à compreensão e desenvolvimento do ser humano e também como metodologia educacional. É com este segundo enfoque que será feita uma breve exposição teórica do autor, considerando a necessidade de rever projetos educacionais e libertar educadores de suas “conservas culturais”. Segundo Puttini (1997, p. 15), Moreno estudou o homem de uma perspectiva relacional. O ser humano é um ser em relação com o outro. O crescimento pessoal…

2011, para apreciação. Em janeiro e fevereiro de 2012, cabe às GEREDs a discussão com a comunidade escolar sobre o documento publicado, orientando que diretores e coordenadores pedagógicos intensifiquem a reflexão nas unidades escolares e que o projeto político-pedagógico de cada unidade escolar e o planejamento anual dos docentes considerem-no, tomando-o aportagem. Em 2012, a reflexão sobre a experiência e a ação pedagógica, fundamentada neste documento, norteará o aprofundamento…

referente ou suas qualidades; ex: Enraivecida, quebrou vassoura na cabeça do marido;  significado conotativo: ampliação, enriquecimento do significado referencial dos signos, através da imaginação, com jogos de palavras, como exemplo, temos a poesia. Comprei duas vassouras: Uma para varrer ventos. Outra para varrer pensamentos. (DEDÉ FERLAUTO) Nada foi feito sonhado Mas foi bem vindo Feito tudo fosse lindo (PAULO LEMINSKI) CODIFICAÇÃO E DECODIFICAÇÃO Para transmitir uma…

MEC-SETEC Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso Campus Cuiabá – Bela Vista Departamento de Ensino Departamento de Química e Meio Ambiente PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO EM MEIO AMBIENTE Cuiabá – MT Outubro / 2009 Reitor JOSÉ BISPO BARBOSA Pró-Reitor de Ensino WILLIAM SILVA DE PAULA Diretora do Campus Cuiabá – Bela Vista SUZANA APARECIDA DA SILVA Chefe de Departamento de Ensino WANDER MIGUEL DE BARROS

nos dados analisados verificou-se uma mudança positiva no comportamento dos alunos, conseguidas através de práticas recreativas e teóricas construtivista que comprovassem a interação do grupo. Com base nas entrevistas analisadas após a aplicação do projeto, constatou-se uma melhora visível no nível de comportamento indicando que permanecendo em tal situação resolveriam problemas no processo de construção do conhecimento. Acredita-se que o trabalho desta pesquisa que ainda requer maior…