Relatório Estágio Supervisionado Gestão Coordenação Educa

JOSÉ MÁRIO PIRES AZANHA JOSE MARIO AZANHA.pmd 1 21/10/2010, 08:18 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE COMUNICAÇÃO CURSO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA AGÊNCIA HEXÁGONO ÉTICA E GESTÃO NA AGÊNCIA DE PUBLICIDADE SEIS POR UM SÃO BERNARDO DO CAMPO 1º SEMESTRE DE 2014 AGÊNCIA HEXÁGONO BIANCA PIRES LETÍCIA VILELLA MARCUS PERRONE MATHEUS SANTILLI MAURO LOTTO NATHÁLIA CAMACHO NATHALIA DIAS PRISCILLA STRIPPOLI RAFAELA ZORZATO THIAGO SOUZA ÉTICA E GESTÃO NA AGÊNCIA DE PUBLICIDADE SEIS POR UM Projeto Integrado apresentado no curso de graduação…

Fundação Oswaldo Cruz Presidente Paulo Ernani Gadelha Vieira Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio Diretor Mauro de Lima Gomes Vice-diretor de Gestão e Desenvolvimento Institucional José Orbílio de Souza Abreu Vice-diretora de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico Marcela Pronko Vice-diretor de Ensino e Informação Marco Antônio Santos Roseli Salete Caldart Isabel Brasil Pereira Paulo Alentejano Gaudêncio Frigotto Organizadores 2012 Rio de Janeiro • São Paulo Escola Politécnica de

foi que a maioria dos colaboradores possuía uma vida profissional bastante ativa, sendo solicitados a 40 participar de processos de formação de educadores, em diferentes lugares do País; em comissões diversas e elaboração de relatórios e, para aqueles que atuavam em universidades, de orientações na pós-graduação, etc. Essa peculiaridade implicou na dificuldade em conseguirem tempo hábil para conferência do material, resultando em demora na devolução, e em um dos…

Fechamento, entrega de resumos e avaliação da disciplina 02 Total 64 h/a ATIVIDADES E ESPAÇOS DIVERSIFICADOS E/OU A DISTÂNCIA: 4 ATIVIDADES Visitas a instituições educacionais ou não formais. Consultas a biblioteca e centros de documentação. Relatório de leitura de textos (capítulo de livro e artigos) inseridos na disciplina para posterior discussão em sala de aula. AVALIAÇÃO – INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS: 1. Avaliação prática: elaboração e aplicação de planos de aula. 2.…

a conclusão do curso Licenciatura Plena em Matemática, com Habilitação para o ensino de Física, ingressei na rede privada de ensino que, além de contribuir muito para o meu aperfeiçoamento me ofertou um curso de pós-graduação em Psicopedagogia em Gestão Organizacional. Era mais uma das oportunidades que a vida me apresentava e que adiava um pouco mais um dos meus sonhos, o Mestrado. Antes do término do curso de pós, ingressei no programa da Unilasalle, no mestrado em educação. A minha…

Engenharia de Energia Engenharia de Software Engenharia Eletrônica TOTAL DIURNO 8 3 2 3 19 28 43 29 27 27 24 31 22 38 16 320 959 10 10 10 10 40 CAMPUS PLANALTINA – CURSOS DIURNOS CURSO VAGAS 2 Ciências Naturais 25 Gestão do Agronegócio 25 TOTAL DIURNO 50 TOTAL (DIURNO E NOTURNO) – CAMPUS DARCY RIBEIRO (PLANO PILOTO), 1049 CAMPUS GAMA E CAMPUS PLANALTINA * Cursos que exigem a avaliação de porta-fólio – terceira etapa de seleção . ** Curso…

1993 Mestrado BENCHAYA, Rachel. Percepção do estágio supervisionado em Psicologia Escolar: relatos de estagiários e supervisores. 1993. 140 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) Universidade de São Paulo, São Paulo. Resumo: Descreve e analisa a estrutura e o funcionamento do estágio supervisionado em Psicologia Escolar, de dois cursos de Psicologia na cidade de Belém-PA. Os ss são 16 estagiários e 5 supervisores do estágio supervisionado em Psicologia Escolar,…

partir do início da década de 1990 conduziram-nos a um balanço do ensino médio técnico e da educação profissional sob uma visão de totalidade social, de seu significado educativo, socioeconômico, político e cultural. O produto central do projeto e do relatório é o estado-da-arte da política de expansão do ensino médio técnico nos anos 80 à fragmentação da educação profissional nos anos 90: entre discursos e imagens. O resultado, como se pode depreender desta coletânea, vai muito além…

Reenturmação Semanal 90 3.1.3 O Projeto Escola em Tempo Integral 95 3.1.4 As reuniões pedagógicas 98 3.1.5 O apoio da direção e da equipe pedagógica 101 3.1.6 As oportunidades de reflexão conjunta com a pesquisadora 104 3.2 A gestão das relações em sala de aula 107 3.2.1 A afetividade como dimensão da superação 108 3.2.2 Criando possibilidades de diálogo entre os alunos 113 3.2.3 Buscando trabalhar em parceria com as famílias 117…