Relatório Do Estágio Curricular Ulbra

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo Pestalozzi. Profª Regente: Ellen Profª Tutora Virtual: Esp. Susana Profª Tutora: Maria Alice FRANCA – SÃO PAULO 2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 3 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I. ACADÊMICO ESTAGIÁRIO: Bernardo Franco Marques SANTA MARIA - RS Julho - 2013 CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I. Relatório Final apresentado

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR lll PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Miriane de Fátima Piai Capivari S/P 2011 Miriane de Fátima Piai RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR IIl PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério…

muito satisfatórios nos testes daquele ano, o relatório do SAEB (2002), trata da importância de, na 4ª série do Ensino Fundamental, se trabalhar o conceito de fração explorando melhor os números fracionários quanto ao seu significado, suas diferentes possibilidades, inclusive fazendo relações com os números decimais, do que se preocupar com memorização de procedimentos para realizar operações com as frações. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (2001), o estudo dos…

...........................................12 6.0 ANEXOS......................................................................................................13 ANEXO 1: RELATÓRIO DE ESTÁGIO E PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL. ANEXO 2: QUESTÕES DE PESQUISA E PRÁTICA, ATIVIDADES DE PORTIFÓLIO ANEXO 3: FICHAS DE PPP/ ESTAGIO NTRODUÇÃO O presente Portfólio compreende aos estudos da UTA Corporeidade e Inclusão do curso de Pedagogia do Centro Educacional…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – ANÁLISE DE PRÁTICAS CONTINUADAS E RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DESENVOLVIDO NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ENG. JOSÉ DÁVILA LINS, BAYEUX - PB JOÃO PESSOA 2013 LIVIANE DE OLIVEIRA RODRIGUES MICHENIA KELLY ARAUJO MOURA SUENYA SAMARA FILGUEIRA VITAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – ANÁLISE DE PRÁTICAS CONTINUADAS E RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DESENVOLVIDO NA ESCOLA ESTADUAL…

1 Novas Diretrizes Curriculares para o Curso de Jornalismo José Marques de Melo Universidade Metodista de São Paulo Alfredo Vizeu Universidade Federal de Pernambuco Carlos Chaparro Universidade de São Paulo Eduardo Meditsch Universidade Federal de Santa Catarina Luiz Gonzaga Motta Universidade de Brasília Lucia Araújo Fundação Roberto Marinho / Canal Futura Sergio Mattos Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Sonia Virginia Moreira…

foco Belém 2011 JUSTIFICATIVA A relação educação x trabalho transforma-se nos mais diversos estágios de adequação de mercado, visando esclarecer que a atuação profissional vai além do setor educacional. Torna-se pertinente discutir questões de como o pedagogo deve agir nos mais variados setores comercias e como suas contribuições…

1 Novas Diretrizes Curriculares para o Curso de Jornalismo José Marques de Melo Universidade Metodista de São Paulo Alfredo Vizeu Universidade Federal de Pernambuco Carlos Chaparro Universidade de São Paulo Eduardo Meditsch Universidade Federal de Santa Catarina Luiz Gonzaga Motta Universidade de Brasília Lucia Araújo Fundação Roberto Marinho / Canal Futura Sergio Mattos Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Sonia Virginia Moreira…

normativos legais, superando os limites apontados até então. (Resolução nº 533 do CFESS, 2008). Conforme o que preconiza a Lei de Diretrizes Curriculares/96 são princípios que fundamentam a formação profissional; Flexibilidade de organização dos currículos plenos, expressa na possibilidade de definição de disciplinas e ou outros componentes curriculares - tais como oficinas, seminários temáticos, atividades complementares - como forma de favorecer a dinamicidade do currículo; …