TRABALHO FINAL PROJETO IFPR INFRAESTRUTURA ESCOLAR LUCELIA

TECNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR RELATÓRIO DO TERMINO DE CONCLUSÃO DE CURSO TÉCNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR FAZENDA RIO GRANDE 2014 LUCELIA GONÇALVES DE CASTRO RELATÓRIO DO TERMINO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURSO TÉCNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR Fazenda Rio Grande Novembro 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------- DESENVOLVIMENTO------------------------------------------------------------------------------ OBJETIVO________________________________________________________ JUSTIFICATIVA____________________________________________________ METODOLOGIAS__________________________________________________ CONSIDERAÇÕES FINAIS___________________________________________ REFERÊNCIAS BIOGRAFICAS_______________________________________ INTRODUÇÃO: O curso técnico em nível médio de infraestrutura escolar, tem por intenção oportunizar ao trabalho da educação e qualificação necessária para torná-lo agente de transformação dos ambientes escola Por tanto ofereceu durante o período de fevereiro de 2014 a setembro de 2014 a realização de atividades praticas aos estudos desenvolvidos. O Presente estágio realizou-se na Escola Municipal São Francisco de Assis ,no Município de Fazenda Rio Grande - Pr, totalizando as 100 horas restantes da prática profissional do referido curso.. A princípio fez-se o primeiro olhar para…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONARIO/MT- COOPERAÇÃO IFMT/SEDUC-MT POLO DE SÃO JOSÉ DOS QUATRO MARCOS PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA II ARBORIZAÇÃO DO ESPAÇO FISICO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL SANTA LUZIA AUTORES : CREUZA DOS SANTOS LOPES (INFRAESTRUTURA) DORIANALUZIA DOS SANTOS (INFRAESTRUTURA) PÓLO DE SÃO JOSÉ DOS QUATRO MARCOS 2013 /2015 SERVIÇO PÚBLICO…

SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ANO LETIVO : 2014 Aluno: Valmir dos Santo Garcia RA:0050042396 Semestre: 6° Turma: 6° A Endereço Completo: R. Pereira de faro, N° 65c Cep: 08141350 Telefone: 25142002 E-MAIL nascido_das_aguas@hotmail.com Avaliação do Professor Orientador de Estágio: O Estágio Supervisionado tem o Parecer: ( ) Favorável ( ) Desfavorável Carga Horária Cumprida: __100_____horas …

PARÁ - CETAP TATIANA DA SILVA BESSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I São Félix do Xingu – Pará 2013 CENTRO TÉCNICO E ACADÊMICO DO PARÁ - CETAP TATIANA DA SILVA BESSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I Projeto apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, como requisito de…

Histórico O bairro Juscelino Kubitschek apresenta histórico de crescimento populacional e habitacional carente no sentido de planejamento urbano. O surgimento do bairro ocorre em meados de 1986 sem infraestrutura adequada para os moradores que ali foram encaminhados para fazer moradia, após serem assentadas pela Prefeitura Municipal de Porto Velho. Hoje a principal rua do bairro é José Amador dos Reis, onde devido ao grande fluxo de moradores e por ter sido a primeira a ser asfaltada,…

PRISCILA HELENA RIBEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL TAUBATÉ – S.P. 2013 PRISCILA HELENA RIBEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil…

6 anos de idade residentes em área rural - 2012 RELATÓRIO SÍNTESE Pesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural - 2012 RELATÓRIO SÍNTESE Organizado por Temáticas MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CURRÍCULOS E EDUCAÇÃO INTEGRAL COORDENAÇÃO GERAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO Coordenação da Pesquisa…

estudo apresenta – se como uma inovação para a área de avaliação da infraestrutura escolar no cenário nacional, pois além de fazer uso de uma metodologia moderna de análise, a TRI estabelece uma escala de infraestrutura escolar com quatro níveis simples e objetivos. Infraestrutura elementar: Estão neste nível escolas que possuem somente aspectos de infraestrutura elementares para o funcionamento de uma escola, tais como água, sanitário, energia, esgoto e cozinha. Infraestrutura básica:…

deveria subsistir uma relação, pois a pedagogia proporcionaria campo de observação à psicologia e a psicologia ao construir conhecimentos sobre o processo de desenvolvimento infantil, oferecia um importante instrumento para o aprimoramento da prática pedagógica. Wallon defende o estudo que compõe os vários funcionais nos quais se distribuem a atividade infantil motricidade, inteligência e afetividade. Para Wallon, para se compreender o desenvolvimento infantil, não basta somente obter…

Educação no Brasil 2014 Ailton Aparecido Silva Junior R.A. 280807180 Projeto Arquitetônico III Professora Maria Eunice Introdução Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, vale lembrar que só em meados do século XX o processo de expansão da escolarização básica no país começou, e que o seu crescimento, em termos de rede pública de ensino, se deu no fim dos anos 1970 e início dos anos 1980. …