Relatório Coloides

representada por “m” e a massa molecular representada por “M”. Soluções, suspensões e coloides Todas têm em comum o facto de serem designadas por dispersões. Pois são uma mistura de uma ou mais substâncias em que as partículas de uma fase (fase dispersa) se encontram distribuídas no seio de outra (fase dispersante). O quadro seguinte mostra-nos as suas principais diferenças. Solução Coloide Suspensão Dimensão média das partículas Inferiores a 1 nm…

EEFM POLIVALENTE MODELO DE FORTALEZA RELÁTORIO DA PRÁTICA DE LABORATÓRIO DE FÍSICA FÍSICA MODERNA EFEITO TYNDALL BRENNA KÉSSIA LIMA FORTALEZA-CE Junho/2013 IDENTIFICAÇÃO BRENNA KESSIA LIMA Nº12 3ºB MANHÃ ASSUNTO: FÍSICA MODERNA TÍTULO: EFEITO TYNDALL OBJETIVOS ▪ Verificar a dispersão da luz em soluções coloidais. ▪ Verificar que a luz atravessa uma solução, mas é espalhada em um coloide. ▪ Distinguir…

APL 2.1 – Distinguir soluções, coloides e suspensões Relatório de Física e Química Eva Leite Nº 5 10º A Realizado a: 6 e 8 de Fevereiro Grupo II Professor: Miguel Freitas 1ª Parte Questão-problema Como preparar 50.0 de uma solução aquosa de tiossulfato de sódio 0.030 ? Como preparar uma solução, a partir da anterior, com fator de diluição 2? Introdução A concentração molar de uma solução relaciona o número de moles do soluto com o volume total

Corrosão; Termodinâmica; Termoquímica; Gases; Colóides; Estequiometria; Cinética Química; Solubilidade. Metodologia: As estratégias para processo de ensino e aprendizagem envolvem atividades individuais e em equipes de: • Aulas expositivas dialogadas; • Leitura de textos de revistas e jornais • Estudo de exercícios e de casos aplicados • Atividades práticas de laboratório • Trabalho em grupo com desempenho de papéis para relatórios de laboratório • Estudo de livros textos e

Relatório da atividade laboratorial (AL 2.1) Preparação de soluções e colóides Ribeira Grande, 30 Janeiro de 2014 Índice Objetivo Na atividade experimental realizada tivemos como principais objetivos responder às seguintes questões: Como proceder para preparar uma solução? Como distinguir soluções, colóides e suspenções? Na 1ª atividade tivemos como objetivo preparar 50,0 cm³ de uma solução

representada por “m” e a massa molecular representada por “M”. Soluções, suspensões e colóides Todas têm em comum o facto de serem designadas por dispersões. Pois são uma mistura de uma ou mais substâncias em que as partículas de uma fase (fase dispersa) se encontram distribuídas no seio de outra (fase dispersante). O quadro seguinte mostra-nos as suas principais diferenças. Solução Colóide Suspensão Dimensão média das partículas Inferiores a 1 nm De…

Soluções, suspensões e coloides Todas têm em comum o facto de serem designadas por dispersões. Pois são uma mistura de uma ou mais substâncias em que as partículas de uma fase (fase dispersa) se encontram distribuídas no seio de outra (fase dispersante). O quadro seguinte mostra-nos as suas principais diferenças. | |Solução |Coloide …

assunto segurança, que deve ser preservada em todos os aspectos [1]. Nesta apostila encontram-se, de forma resumida, algumas diretrizes que o aluno deverá seguir para o preparo prévio para as aulas experimentais em laboratório, confecção dos relatórios, segurança, boa conduta e roteiro experimental. [1] – Chrispino, A.; Faria, P. – Manual de Química Experimental – Campinas SP – Editora Átomo – 2010. Segurança em Laboratório Todo laboratório deve ser um lugar seguro que ofereça…

Fisico-Química Soluções e Colóides (A.L. 2.1) Fonte: lisboacity.olx.pt Relatório realizado por: Diogo Vilela nº: 8 Ano/Turma: 10º D Índice: Introdução teórica: 3 Objectivos: 4 Material Necessário: 5 Procedimento experimental: 6 Resultados (Act. 1): 7 Conclusões: 8 Introdução teórica: Existem três tipos de dispersões: - As soluções que são dispersões em que as partículas do soluto ou do solvente tem menor tamanho que 1 nm; - Nos colóides têm…

ESTUDO DOS FENÔMENOS DE COAGULAÇÃO E FLOCULAÇÃO RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA ESTUDO DOS FENÔMENOS DE COAGULAÇÃO E FLOCULAÇÃO Canoas 2012 RESUMO Os efluentes que contém metais pesados geram graves problemas de poluição nos ecossistemas aquáticos, visto que acima de determinadas concentrações podem ser tóxicos ao ambiente e ao ser humano, e apresentam ainda grande quantidade de materiais dissolvidos e suspensos, ocasionando altos valores de cor e turbidez, respectivamente. Portanto