Alfabetização

a) Solicitar aos estudantes que apresentem trabalhos em grupo que ilustrem os temas do bimestre. Montar exposição na escola sobre os trabalhos apresentados em grupo. b) Problematizar as noções de aparência e realidade a partir da tentativa de autoconhecimento. Trabalhar com um jogo de espelhos pedindo aos estudantes que vejam a sua aparência no espelho e tentem definir o que realmente são. c) Problematizar os diversos modos de percepção do real a partir do trabalho com óculos de lentes coloridas, caleidoscópios, binóculos, etc., pedindo aos estudantes que identifiquem o que veem e como veem e depois contrastar os diversos olhares. d) Dividir a turma em dois grandes grupos, por exemplo, um dos racionalistas e outro dos empiristas; pedir ao primeiro grupo que analise algum tema, situação, imagem, etc., tendo como fundamento o que podem pensar sobre o caso, e ao segundo grupo que argumente com base no que sente sobre as mesmas coisas, contrastando os dois pontos de vista e problematizando a discussão. Ao final sintetizar o debate chamando a atenção para a contribuição ao conhecimento dada tanto pela razão quanto pelos sentidos. Material de apoio (para o aluno) LIVROS • BORGES, Jorge Luis. Ficções. São Paulo: Globo, 1998. Reúne contos publicados pelo autor em 1941. Nesses textos, o leitor se defronta com um narrador inquisitivo que expõe com elegância suas conjecturas e perplexidades sobre o universo. _______. O Aleph. São Paulo: Globo, 1998. É um livro de histórias…

impacto, uma reflexão filosófica sobre a mentira adquire grande importância. Entretanto, sua exata função nas relações interpessoais e institucionais, sua caracterização e sua legitimidade apresentam-se como um desafio filosófico, como questões filosóficas não triviais. Desde os primórdios da filosofia houve opiniões discordantes sobre a questão de saber se mentir é sempre admissível, pois, se ser veraz não requer explicação, ser mendaz o exige. Se, por um lado, Agostinho e Kant…

ser implicada como alguma coisa que violente o pensamento, e que retire o pensamento de sua imobilidade, consequentemente, esta violência ocorrida pela ação de forças externas. É partindo desse pensamento que estabelecemos a relação entre cinema e pensamento, pois tal arte vem apresentar o problema do pensamento através de suas imagens, apontando assim para uma nova a imagem do pensamento. Entretanto, em Proust e os signos, Deleuze também irá mostrar vários tipos de signos, como…

os seus. No entanto, não se trata de articular ideias e conceitos somente com outros pensadores, mas também com artistas, escritores, cineastas. Para cada ideia um conceito, que se constitui por seus componentes internos – endo-consistência – e externos – exo-consistência – conforme o problema colocado, para compor o plano que ele traça, povoado por singularidades. A dramatização, por exemplo, se compõe de ideias e fragmentos de conceitos criados por Leibniz, Kant, Bergson. A…

.........................................................................................................24 2.5 Atividades Propostas....................................................................................................................................................25 3 FILOSOFIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA................................................................... 27 3.1 O que Significa…

desse santuário estava escrita a grande mensagem do deus ou o principal oráculo de Apolo: Conhece-te a ti mesmo. Um ateniense, chamado Sócrates, foi ao santuário consultar o oráculo, pois em Atenas, muitos diziam que ele era um sábio, e ele desejava saber o que era um sábio e se ele poderia ser chamado de sábio. O oráculo, que era uma mulher (a sibila), perguntou-lhe: “O que você sabe? ”. Ele respondeu: “Só sei que nada sei”. Ao que o oráculo disse: “Sócrates é o mais sábio de todos os…

Introdução Para que Filosofia? As evidências do cotidiano Em nossa vida cotidiana, afirmamos, negamos, desejamos, aceitamos ou recusamos coisas, pessoas, situações. Fazemos perguntas como “que horas são?”, ou “que dia é hoje?”. Dizemos frases como “ele está sonhando ”, ou “ela ficou maluca”. Fazemos afirmações como “onde há fumaça, há fogo ”, ou “não saia na chuva para não se resfriar”. Avaliamos coisas e pessoas, dizendo, por exemplo, “esta casa é mais bonita do que a outra” e “Maria…

e claramente anticomunista (não me interessam aqui suas controvérsias políticas). Nos anos 70 foi feito um filme com o ator George C. Scott representando o seu papel. Segundo o que nos conta o filme (aqui me interessa pouco se o filme é biograficamente preciso ou não), num dado momento, após uma dura batalha na Itália, o general visita a enfermaria onde soldados feridos estão internados. Diante de um deles, muito mal, Patton se ajoelha e coloca uma medalha. Reza e depois diz…

controversa e claramente anticomunista (não me interessam aqui suas controvérsias políticas). Nos anos 70 foi feito um filme com o ator George C. Scott representando o seu papel. Segundo o que nos conta o filme (aqui me interessa pouco se o filme é biograficamente preciso ou não), num dado momento, após uma dura batalha na Itália, o general visita a enfermaria onde soldados feridos estão internados. Diante de um deles, muito mal, Patton se ajoelha e coloca uma medalha. Reza e depois diz…

depressa se avolumou a sua fama de orador e se celebrizaram os seus sermões que refletiam as vicissitudes da Baía, em luta contra os holandeses, e criticavam a ganância, a injustiça e a corrupção. Em 1641, restaurada a independência, Vieira acompanhou o filho do governador, que vinha trazer a adesão do Brasil a D. João IV, à Metrópole. Em Lisboa, começou a pregar em S. Roque e logo o seu talento se espalhou pela cidade. Segundo o testemunho de D. Francisco Manuel de Melo, a afluência às…