Relação Entre A Vida Em Comunidade E A Ação Humana

MICHELE RUBERT GARCIA RU:629200 TURMA: 2011/01 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS SÓCIO- ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO E PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL RELAÇÃO ESCOLA - COMUNIDADE ARROIO DO TIGRE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ALINE FRANCISCO

transformado informações em saberes necessários à vida de seus alunos. Para acompanhar tantas mudanças e exigências é urgente e imprescindível que a escola se modernize e agilize seus processos burocráticos e pedagógicos. Precisamos de uma escola onde a prática pedagógica seja vista como prática de vida, de todos e com todos e permita dar significado as suas vidas, na tarefa de formar cidadãos e cidadãs que integrem e contribuam com sua comunidade. Para isso é necessário que haja um bom…

surgimento do homem primitivo, assim como as teorias de Vere Gordon Childe e as novas formas de produção da sociedade primitiva relacionando-as ao regime de trabalho primitivo. A espécie de primata com características mais próximas das da espécie humana de que se tem notícia é a do Ramapithecus, que existiu há 13 milhões de anos. Foi sucedida pelo Australopithecus (cerca de 4 milhões de anos atrás), contemporâneo do Homo habilis, surgido há aproximadamente 2,3 milhões de anos. Há cerca…

compreensão do que se passa ao seu redor; a educação desenvolvida na mídia e pela mídia, em especial a eletrônica etc. Em suma, a educação não-formal é como um dos núcleos básicos de uma Pedagogia Social. É uma educação que se aprende "no mundo da vida", via os processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivos cotidianas. Quem é o educador da educação não formal que estamos tratando? Em cada campo, quem educa é o agente do processo de construção do saber.

atenda às necessidades das gerações presentes sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprirem suas próprias necessidades. A concepção de sustentabilidade pressupõe uma relação equilibrada com o ambiente em sua totalidade, considerando que todos os elementos afetam e são afetados reciprocamente pela ação humana. A sustentabilidade, portanto, diz respeito às escolhas sobre as formas de produção, consumo, habitação, comunicação, alimentação, transporte e também nos…

nos anos de 1960-70 o sistema escolar destacava-se pela constatação da relação do funcionamento dos sistemas escolares e as desigualdades sociais, culpabilizada pela discriminação e exclusão de alunos provenientes das camadas populares, sendo esse um meio indispensável de elevação do nível cultural, de formação para cidadania e de desenvolvimento de conhecimentos e capacidades para enfrentamento das condições adversas da vida. Todas as pessoas que trabalham na escola participam de…

Inserção na comunidade e análise de necessidades: reflexões sobre a prática do psicólogo Psicologia; Reflexão e Crítica Maria de Fatima Quintal de Freitas nos apresenta a possibilidade existentes, nas últimas décadas no Brasil discutindo as preocupações político-sociais e o tipo de objetivos que tem orientando as práticas psicológicas em comunidade. Que entra em questão a inserção na comunidade; relação psicologia- comunidade; psicologia social, comunitária.…

essas relações dirigem para um fim. Aristóteles considera que o bem mais desejado entre todos é a felicidade, sendo esta a finalidade da ação humana. Aristóteles define a felicidade como atividade da alma dirigida pela virtude perfeita, e as ações humanas que levam ao bem supremo são analisadas como virtudes morais e intelectuais. Na concepção aristotélica a “relação justiça” com “aquisição da felicidade” são duas virtudes inseparáveis e uma depende da outra para alcançar a felicidade.…

às fontes cósmicas, 31 As fontes de religação, 31 A humana religação, 35 No coração do mistério, 37 Ética da religação, 38 III. A incerteza ética, 40 Princípio de incerteza na relação intenção-ação, 40 Ecologia da ação, 41 Limite da previsibilidade, 42 Dupla e antagônica necessidade do risco e da precaução, 43 Inconsciência ou negligência dos efeitos colaterais Perversos de unia ação considerada salutar, 43 Incerteza na relação entre o fim e os meios, 44 Permutação de…

contribuiu para o desenvolvimento de muitas ciências, mas, em retrospectiva, percebe-se que o valor desse contributo foi bastante desigual. A sua química e a sua física são muito menos impressionantes do que as suas investigações no domínio das ciências da vida. Em parte porque não possuía relógios precisos nem qualquer tipo de termômetro, Aristóteles não tinha consciência da importância da medição da velocidade e da temperatura. Ao passo que os seus escritos zoológicos continuavam a ser…