Reforma Protestante E Da Contrarreforma Catolica Buscando

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................................04 2. A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL- A AÇÃO DOS JESUÍTAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRARREFORMA CATÓLICA..............05 3. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL ATRAVÉS DE SEUS PRINCIPAIS ESTABELECIMENTOS...............................................................................06 4. MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL…

deve promover no seu pedagógico. A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL – A AÇÃO DOS JESUÍTAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRARREFORMA CATÓLICA A igreja foi uma poderosa instituição medieval, e entre os séculos XI e XIII, passou por diversas crises e mudanças. Já no século XVI, teve início o processo de reformas religiosas, onde abusos cometidos pela igreja católica: preocupações materiais, gastos com luxo, estavam tirando o real objetivo católico. O monge alemão Martinho Lutero…

mundo. Ela divide-se em épocas: a primitiva, oriental, a clássica, Medieval, humanista, Educação Cristã Reformada, Realista, Naturalista e Nacional. Sua pedagogia é difundida conforme a necessidade do homem. Cada autor tem uma filosofia para educar, buscando métodos de ensino para o melhor aprendizado. Ela é tão velha como toda a humanidade e nova como a cada criança que nasce. A preservação da memória, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em…

EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: SOMOS FEITOS DE TEMPO? ............................................................................... 4 A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL A AÇÃO DOS JESUÍTAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRA-REFORMA CATÓLICA................................................................................................................. 5 LINHA CRONOLÓGICA............................................................................................. 7…

pela concepção de que o ser Humano é a criatura e criador do mundo em que vive e, dessa maneira, pode ser construtor de si mesmo. Com renovado entusiasmo, diversos intelectuais humanistas realizaram estudos da natureza, das artes, da técnicas, buscando a construção de novos conhecimentos. A princípio, o termo humanista referia­se aos intelectuais que, mesmo antes do século XV, preocupavam­se reformular o ensino universitário tradicional centrado mais no direito, na medicina e na…

a cultura que faz parte de nosso passado ao mesmo tempo em que construímos a cultura da nossa própria geração. Nós fazemos a história, nossos atos e ideias também poderá determinar o destino de nossa próxima geração. Precisamos pensar no passado buscando aprender com as experiências de nossos antepassados, com suas descobertas com seu meio de vida, o passado faz parte de nós não temos como separar, fomos produzidos no passado. Aprendendo a HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, podemos interpretar como os povos

..........................03 Somos feitos de Tempo ?..........................................................................................................04 Reforma protestante..................................................................................................................05 A contrarreforma ou reforma católica.......................................................................................06 Viagem cronológica.......................................................

contexto. Resposta: O barroco estava inserido no conflito religioso da Reforma protestante e da Contrarreforma católica, sendo utilizado para frear os avanços do protestantismo, principalmente através da arte como meio de reafirmação dos valores católicos. As imagens pretendiam causar impacto emotivo, estimulando a reafirmação do sentimento cristão. 2-O barroco surge como uma resposta no campo artístico ao protestantismo, buscando reafirmar os valores católicos, recorrendo…

caráter divisor de classes ou grupos, dominantes dos saberes, que desqualifica a memória, numa contraposição, buscando aproximar demasiadamente a memória da Memória, História e Tempo: perspectivas teórico-metodológicas para a pesquisa em Ensino de História, porém essas tradições perdem de vista as dimensões afetivas, contraditórias e involuntárias , que são articuladas ao esquecimento. Buscando a compreensão dos conceitos de memória e de história, muitos esboços foram produzidos no…

Renascimento: Humanismo, Reforma e contrarreforma INTRODUÇÃO A renascença é o período compreendido entre os séculos xv xvi e leva esse nome por significar a retomada dos valores greco-romanos. Também chamada de Renascimento,desencadeou o movimento conhecido como humanismo,indicando a procura de uma imagem do ser humano e da cultura,em contraposição ás concepções predominantemente teológicas da idade média e ao espírito autoritário delas decorrente. De um lado, a Renascença, que embora…