Referências Aos Autores Estudados Na Disciplina

ALUNO(A) TRABALHO INTERDISCIPLINAR EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora…

Universidade Federal do Pampa \ Curso de Publicidade e Propaganda Disciplina ‘A História da arte pelas lentes do cinema’ \ profª Juliana Salbego TÍTULO DO ARTIGO EM CAIXA ALTA1 Nome do (s) autor (es)2 Universidade Federal do Pampa – Unipampa Resumo: de 5 a 10 linhas. Deve conter o objetivo do artigo, metodologia e algum resultado. Palavras-chave: de 3 a 5 palavras chave separadas por ponto-e-vírgula. 1. Introdução\desenvolvimento\conclusão: o texto deve iniciar apresentando…

DO ALUNO(A) trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL (TÍTULO FICA A SEU CRITÉRIO) SUBTÍTULO TAMBÉM Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociedade e Diversidade no Contexto Educacional; Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico; Comunicação e Linguagem; Seminário 1. Profs.: Okçana Battini, Bernadete Strang, Fábio Luiz da Silva, Lilian Salete A. M. Lima e…

Universidade de Fortaleza – UNIFOR Disciplina: Produção de Texto Técnico / Elaboração do Trab. Científico Profa. Ms. Aline Maria Matos Rocha  Esta disciplina introduz o aluno no universo acadêmico, e sua máxima é estimulá-lo à criar conhecimento.  São seus principais atributos:     Auxiliar na formação profissional do estudante; Contribuir para a formação do aluno como sujeito capaz de ler e criticar a realidade; Fornecer procedimentos de pesquisa…

com 100% ve se ajuda. Disciplina: Métodos e Técnicas de Estudo 3 periodo ( Prova 1) 1 - [BDQ12-01] - Segundo Severino (2002), o segundo passo no processo de leitura analítica é a análise temática. O objetivo é compreender a mensagem global apresentada na unidade de leitura. Para se chegar ao objetivo podem ser feitos alguns questionamentos. Assinale a alternativa que apresenta um questionamento INCORRETO para se chegar a uma análise temática. Quantas referências…

PRESENCIAL CONECTADO história marlete angela de jesus CONTEÚDOS ESTUDADOS NO 4º SEMESTRE Manhuaçu 2013 marlete angela de jesus CONTEÚDOS ESTUDADOS NO 4º SEMESTRE Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, às disciplinas Organizaçao do trabalho pedagógico, reflexão e pesquisa, história moserna, povo,…

1 Estrutura do Projeto de Pesquisa Os elementos que deverão compor o projeto de pesquisa são: Tema A primeira, e fundamental fase de qualquer pesquisa é a definição do que será estudado, a definição do objeto de investigação. A escolha do assunto não deve ocorrer ao acaso, pois se articula com o curso e as disciplinas, e com as experiências, adquiridas por meio de leituras ou na própria prática profissional. Delimitação do tema O tema precisa ser delimitado com precisão,…

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: • organizar-se, previamente, em equipes de 3 a 5 participantes; • entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e • observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. DESAFIO A instituição de ensino em que você trabalha promoverá um Seminário de Educação para socializar as experiências bem-sucedidas entre seus…

2013 NOME DO ALUNO(A) trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Fábio Luiz da Silva, Lilian Salete A. M. Lima e Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora…

Trabalho Final DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA SEMESTRE: 2013/1 – BLOCO B2 Polo: _________________________________________________ Turma: _______________ Grupo/Aluno: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Orientações Prezado(a) aluno(a): Este instrumento de avaliação está baseado nas atividades desenvolvidas durante a Disciplina Educação Inclusiva. Este trabalho deve