Referencial Teórico Jornalismo Esportivo

cultural. Meier e Hartell, em interessante artigo intitulado “Handling cultural diversity in education in South Africa” (2009), consideram que as diferentes estratégias utilizadas pelas escolas para lidar com o influxo de alunos com diferentes referenciais raciais, culturais e étnicos, demonstraram-se ineficazes em promover o ideal de integração social. Várias das estratégias analisadas (enfoques assimilador, “colour blind approach”, contribucionismo) pouco avançam na busca da integração…

é imprescindível que saibamos em qual gênero o texto se enquadra: trata-se de um romance, um tratado, uma notícia de jornal, revista, entrevista, neste caso, existe apenas teoria ou são inseridas práticas e exemplos. No caso de ser um texto teórico, que requeira memorização, procure criar imagens mentais sobre o assunto, ou seja, veja, realmente, o que está lendo, dando vida e muita criatividade ao assunto. Note bem: a leitura efetiva vai acontecer nesta fase, e a primeira coisa a fazer

presença do continente africano e do negro nos livros didáticos, já como um resultado prático da implantação da Lei 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileiras e africanas nas escolas brasileiras. Em termos teóricos, Gilson Brandão demonstra a importante diferença conceitual entre África Afetiva e África Efetiva, em especial na tradição dos estudos africanos no Brasil. Já metodologicamente, temos importantes contribuições de Elaine…

Pleonasmo vicioso 7.2.6. Neologismo 7.2.7. Eco 7.2.8. Arcaísmo 7.3. Questões 8 INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 8.1. NOÇÃO DE TEXTO 8.1.1. Texto literário e texto não literário 8.1.2. Níveis de linguagem 8.1.3. Funções da linguagem 8.1.3.1. Função referencial (ou denotativa) 8.1.3.2. Função emotiva (ou expressiva) 8.1.3.3. Função conativa (ou apelativa) 8.1.3.4. Função metalinguística 8.1.3.5. Função fática 8.1.3.6. Função poética 8.2. TIPOLOGIA TEXTUAL 8.2.1. Descrição 8.2.2.…

Pleonasmo vicioso 7.2.6. Neologismo 7.2.7. Eco 7.2.8. Arcaísmo 7.3. Questões 8 INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 8.1. NOÇÃO DE TEXTO 8.1.1. Texto literário e texto não literário 8.1.2. Níveis de linguagem 8.1.3. Funções da linguagem 8.1.3.1. Função referencial (ou denotativa) 8.1.3.2. Função emotiva (ou expressiva) 8.1.3.3. Função conativa (ou apelativa) 8.1.3.4. Função metalinguística 8.1.3.5. Função fática 8.1.3.6. Função poética 8.2. TIPOLOGIA TEXTUAL 8.2.1. Descrição 8.2.2.…

busquei não emitir opinião depreciativa sobre os seus autores nem identificá-los - e espero ter conseguido. Acredito que Artigos Científicos: Como Redigir, Publicar e Avaliar preencha uma lacuna. Os leitores irão dispor de material e de conteúdo teórico e prático, que os auxiliará a redigir, apresentar e interpretar criticamente textos científicos. Espero, ainda, que seja de leitura agradável, pois dediquei meus esforços a isso. Ao terminar, transcrevo duas frases. Uma, de autor…

anos 1990 nas áreas de Ciências Sociais e Educação que, se não permite traçar um panorama aprofundado da situação das variadas formas de engajamento no país, permite levantar, desde já, algumas características importantes. Mesmo que com recortes teóricos e metodológicos distintos, com foco maior ou menor no tema específico do engajamento, todos os trabalhos consideram, em suas análises, a articulação das abordagens diacrônica e sincrônica dos engajamentos, fundamentando-se nas noções de…

para mim. Então meu pai foi, ele mesmo, buscar uma carteira em outra sala. Recordo-me como se fosse hoje, ele entrou com a pequena mesa nos braços e me ajeitou na primeira fila. Claro, aquele era meu pai! O meu herói, o meu ídolo, o meu maior referencial. A pessoa mais importante. Quando ele acenou, se despedindo, fiquei ali sozinha sem medo. Algumas crianças choravam todos os dias, mas eu sabia que ia ficar só apenas por um tempo. Fiz amizades com as meninas, me enturmei. Eu gostava da escola

limites da psique individual. Pulsões, fantasmas e projeções não cessam de agir no campo social e é em Freud, notadamente, que se encontram os subsídios essenciais para compreender o paradoxo da servidão voluntária. Sobre o autor EuG~NE ENRIQUEZ é wn teórico da sociologia, embora suas referências sej~ também psicanalíticas. Professor da Universidade de Paris VII no curso de doutorado em ciências sociais, é membro fundador da ARIP (Association pour la Recherche et t•Intervention…

universal da humanidade. O que menos gente sabe é que viu no marxismo o mesmo fenômeno, uma Weltanschauung, uma visão de mundo que tenta explicar tudo para aplacar a angústia dos crentes. Freud explica: O marxismo teórico, tal como foi concebido no bolchevismo russo, adquiriu a energia e o caráter autossu ciente de uma Weltanschauung; contudo, adquiriu, ao mesmo tempo, uma sinistra semelhança com aquilo contra o que está…